El Niño Desarrollo Y Proceso De Contruccion Del Conocimiento

TEORIA GENERAL DEL DESARROLLO PSICOLOGICO EN EL NIÑO
Nos habla sobre cómo se desarrolla el niño y los efectos que hay incluso desde antes de ser concebido, hablaba sobre los padres y el niño sirealmente era esperado o solo fue por equivocación, mencionaba sobre los problemas en el desarrollo del niño pero no nos decía si en realidad había esa certeza de que los niños desde que estaban en elútero percibían el rechazo, las mortificaciones, los malos tratos, tristezas e incluso los pensamientos de sus padres , también nos decía sobre las amenazas de aborto, la sobreprotección , los vómitosincoercibles durante el embarazo e incluso también en la ora del parto, la utilización de medicamentos, anarquizantes, enfermedades infecciosas durante el embarazo etc., pueden causar un menordesarrollo en el niño.
Después viene el nacimiento, cuando el niño nace su atención no ha sido atraídas por ningún objeto ,kanner lo llamo autismo, el niño no muestra a la madre ninguna respuesta emocional.Después de la tercera y quinta semana de vida el niño reprensentasonrisas a cualquier cara, después a las 10 semanas de nacido se dice que el niño ya ha permanecido un estado emocional con la madre.Nos decía también que al quinto mes de vida el niño se hace creer a si mismo que su madre y el son un mismos objeto a lo que MAHLER le llamo simbiosis, a la edad de 5 a 6 meses cuando él bebe esexpuesto a brazos de extraños rápidamente llora y quiere regresar a los brazos de su madre, a lo que llamaron fase de separación. Luego viene el momento en que el niño empieza a caminar y domina lascosas que lo rodean esto se extiende de los 10 a 12 meses a los 16 y 18. Luego nos hablaba sobre la fase oral en la cual el niño ya usaba sus movimientos y esfínteres para llevar acabo logros y dejaratrás la separación, en esta etapa empieza a jugar y adoptar un muñeco o un oso como si fuera su madre.
Luego viene la fase “anal” llamada así por Freud, en la cual dice que aprende a manipular...