el niño el adolescente y la familia
Páginas: 13 (3006 palabras)
Publicado: 13 de septiembre de 2013
2.1 EL NIÑO, EL ADOLESCENTE Y LA FAMILIA
EL NIÑO
La infancia es una etapa especialmente vulnerable y determinante en la adquisición de hábitos saludables que condicionan, en buena parte, el estado de salud en Un entorno familiar y social saludable y una atención sanitaria adecuada favorecen el desarrollo de las capacidades físicas, emocionales e intelectualesdel niño y del adolescente.
Niño, puede definirse desde varios puntos de vista:
Legal: Periodo que abarca desde el nacimiento hasta cumplir los más de 15 años de edad.
Desde la evolución psicoafectiva: Se entiende por niño o niña aquella persona que aún no ha alcanzado un grado de madurez suficiente para tener autonomía.
Desarrollo físico: Es la denominación utilizada para referirse atoda criatura humana que no ha alcanzado la pubertad.
Sociocultural: Según las condiciones económicas, las costumbres y las creencias de cada cultura el concepto de infancia puede variar, así como la forma de aprender o vivir.
ADOLESCENTE
La adolescencia es un período crucial del ciclo vital, en el cual los individuos toman una nueva dirección en su desarrollo, alcanzando su madurez, seapoyan en los recursos psicológicos y sociales que obtuvieron en su crecimiento previo, recuperando para sí las funciones que les permiten elaborar su identidad y plantearse un proyecto de vida propia.
De acuerdo al criterio utilizado por la Organización Mundial de la Salud, a la adolescencia se la define como el lapso de tiempo que comprende aproximadamente entre los 15 y los 19 años de edad.LA FAMILIA
es el elemento natural y fundamental de la sociedad, y tiene derecho a la protección de la sociedad y el estado
El termino familia reconoce que las actividades, funciones y comportamiento de un niño y un adolescente tienen una dimensión psíquica o interna que consiste en :
Sentimientos
Actitudes
Pensamientos
Fantasías
Memoria
Juicio
Valores
Auto imagenAl igual que una dimensión social , externa o interacción que comprende la interrelaciones con el entorno , gente y las circunstancias.
Los padres son los primeros y mas importantes maestros de sus hijos.
Los padres enseñan al niño como confiar, Creer, conocer gente y las circunstancias.
Sientan las bases de la futura perspectivadel niño de las relaciones interpersonales.
SOCIALIZACIÓN, DISCIPLINA Y CASTIGO
La socialización; concierne a conocimientos, habilidades y técnicas que consiguen el ajuste adaptivo entre el niño y el ambiente social.
La disciplina; es el entrenamiento en la conducta y acción adecuada (educar , entrenar, protección, prevención ).
El castigo; comprende la disciplinapsicológica tales como el retirar privilegios, y actividades deseadas.
ENFERMEDADES RESPIRATORIAS
Las infecciones de las vías respiratorias son, en la edad infantil, una de las causas más frecuentes de patología infecciosa aguda y junto con el síndrome febril, los motivos más habituales de consulta.
Las características fisiológicas del niño y su inmadurez inmunitaria, junto conla rápida respuesta inflamatoria del tejido linfático, van a facilitar la aparición de infecciones respiratorias, y más aún de infecciones respiratorias de vías altas, siendo el lugar de asiento de un gran número de infecciones.
las infecciones respiratorias se presentan en general de forma aguda, por lo que en muchas ocasiones son atendidas en servicios de urgencia. aunque se originan durantetodo el año, su incidencia aumenta en las épocas de más frío, finales de otoño e invierno.
INFECCIONES DE LAS VIAS SUPERIORES RESPIRATORIAS
Son las que afectan principalmente a las estructuras del aparato respiratorio situadas por encima de la laringe.
RINOFARINGITIS (RESFRIADO COMUN)
Durante la primera infancia, el espacio potencial entre la pared faringea posterior y la fascia...
EL NIÑO
La infancia es una etapa especialmente vulnerable y determinante en la adquisición de hábitos saludables que condicionan, en buena parte, el estado de salud en Un entorno familiar y social saludable y una atención sanitaria adecuada favorecen el desarrollo de las capacidades físicas, emocionales e intelectualesdel niño y del adolescente.
Niño, puede definirse desde varios puntos de vista:
Legal: Periodo que abarca desde el nacimiento hasta cumplir los más de 15 años de edad.
Desde la evolución psicoafectiva: Se entiende por niño o niña aquella persona que aún no ha alcanzado un grado de madurez suficiente para tener autonomía.
Desarrollo físico: Es la denominación utilizada para referirse atoda criatura humana que no ha alcanzado la pubertad.
Sociocultural: Según las condiciones económicas, las costumbres y las creencias de cada cultura el concepto de infancia puede variar, así como la forma de aprender o vivir.
ADOLESCENTE
La adolescencia es un período crucial del ciclo vital, en el cual los individuos toman una nueva dirección en su desarrollo, alcanzando su madurez, seapoyan en los recursos psicológicos y sociales que obtuvieron en su crecimiento previo, recuperando para sí las funciones que les permiten elaborar su identidad y plantearse un proyecto de vida propia.
De acuerdo al criterio utilizado por la Organización Mundial de la Salud, a la adolescencia se la define como el lapso de tiempo que comprende aproximadamente entre los 15 y los 19 años de edad.LA FAMILIA
es el elemento natural y fundamental de la sociedad, y tiene derecho a la protección de la sociedad y el estado
El termino familia reconoce que las actividades, funciones y comportamiento de un niño y un adolescente tienen una dimensión psíquica o interna que consiste en :
Sentimientos
Actitudes
Pensamientos
Fantasías
Memoria
Juicio
Valores
Auto imagenAl igual que una dimensión social , externa o interacción que comprende la interrelaciones con el entorno , gente y las circunstancias.
Los padres son los primeros y mas importantes maestros de sus hijos.
Los padres enseñan al niño como confiar, Creer, conocer gente y las circunstancias.
Sientan las bases de la futura perspectivadel niño de las relaciones interpersonales.
SOCIALIZACIÓN, DISCIPLINA Y CASTIGO
La socialización; concierne a conocimientos, habilidades y técnicas que consiguen el ajuste adaptivo entre el niño y el ambiente social.
La disciplina; es el entrenamiento en la conducta y acción adecuada (educar , entrenar, protección, prevención ).
El castigo; comprende la disciplinapsicológica tales como el retirar privilegios, y actividades deseadas.
ENFERMEDADES RESPIRATORIAS
Las infecciones de las vías respiratorias son, en la edad infantil, una de las causas más frecuentes de patología infecciosa aguda y junto con el síndrome febril, los motivos más habituales de consulta.
Las características fisiológicas del niño y su inmadurez inmunitaria, junto conla rápida respuesta inflamatoria del tejido linfático, van a facilitar la aparición de infecciones respiratorias, y más aún de infecciones respiratorias de vías altas, siendo el lugar de asiento de un gran número de infecciones.
las infecciones respiratorias se presentan en general de forma aguda, por lo que en muchas ocasiones son atendidas en servicios de urgencia. aunque se originan durantetodo el año, su incidencia aumenta en las épocas de más frío, finales de otoño e invierno.
INFECCIONES DE LAS VIAS SUPERIORES RESPIRATORIAS
Son las que afectan principalmente a las estructuras del aparato respiratorio situadas por encima de la laringe.
RINOFARINGITIS (RESFRIADO COMUN)
Durante la primera infancia, el espacio potencial entre la pared faringea posterior y la fascia...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.