El niño en la escuela

TEMA 1.- LA DURA REALIDAD SE IMPONE.

Todos los maestros nos enfrentamos con diferentes dificultades a la hora de enseñar las ciencias naturales, en ocasiones no se cuentan con los materialespara realizar los experimentos que marca el libro de texto., la disposición en realizar las actividades por parte del alumno o maestro.
Creo que el alumno aprenderá más y será de mejor calidad suaprendizaje el experimentar que aprenderse de memoria el tema del libro de texto y más aún cuando se refleja en su vida cotidiana.
Cada alumno tiene definido su punto de vista sobre sucesoscotidianos que influyen en su conocimiento científico, y este es que los guiara al verdadero conocimiento real.
Dentro del conocimiento de las ciencias naturales es conveniente la manipulación de objetosy materiales de los alumnos se creara nuevos conceptos sobre su realidad.
En un medio urbano el alumno está más alejado del medio natural por lo que nosotros los maestros nos vemos en una seriede problemas para alcanzar dicho aprendizaje.
Otro de los obstáculos a los que se enfrenta el alumno es que no sabe que el propósito de la enseñanza de las ciencias naturales es que desarrolle lacapacidad del medio natural en que vive y se desarrolla.
Es por eso que debería de experimentar con los fenómenos que suceden a su alrededor, dándoles una explicación y se desarrolle un pensamientológico. No existe un cuestionamiento del alumno al maestro sobre dichos fenómenos que suceden a su alrededor y de igual forma nosotros los maestros no damos una solución a dichas dudas, por eso nohay un acercamiento al ciclo de las ciencias sociales.
No siempre los maestros somos abiertos al cambio, esto es la forma de llevar nuestras clases para poder trabajar las ciencias naturales encampo abierto en el que los niños se sientan en contacto con el medio ambiente y se relacione más con este y entienda los fenómenos reales y no solo los explicados por el maestro en el libro.