el noviazgo

Incidencia del Noviazgo en el Rendimiento Académico de los estudiantes de secundaria en la Institución Educativa San Clemente.









INTRODUCCIÓN.
Con este trabajo buscamos reflejar la realidad vivenciada al interior de la Institución Educativa San Clemente, en cuanto a una de las causas que día tras día viene afectando en gran manera el entorno académico de muchos desus estudiantes, principalmente en lo que a rendimiento positivo se refiere: EL NOVIAZGO AL INTERIOR DE NUESTRA INSTITUCION.
Analizaremos las causas y las consecuencias de estas relaciones que si bien no son nocivas, pasan a formar parte entre los motivos principales que inciden en el bajo rendimiento académico entre quienes no saben manejar dicha situación, y que descuidan sus responsabilidadespara con sus estudios ante el florecimiento de una relación que con sus experiencias, pasa a convertirse en el centro de sus atenciones, dejando en un segundo plano su vida académica.
El noviazgo influye de diferente manera en los estudiantes. En algunos casos de manera positiva se estimulan mutuamente en el estudio. Si hay uno de los jóvenes de la pareja que es un poco pesado para estudiar, esalentado por el otro a seguir.
En otros casos, la influencia, perjudica a los jóvenes. Colocan por encima de todo esa relación que tienen. Piensan en el presente y no en un futuro. No quieren desperdiciar ningún momento y por ello se distraen en clase, no estudian pensando en el otro, no realizan la tarea, incluso prefieren faltar a clases para tener un encuentro, llegando a mentir a los padres ymaestros.
Todo esto depende de cada familia, de cómo fuimos preparados para ese momento, del diálogo que tiene cada familia y del grado de apertura a este tipo de circunstancia de la vida por la que pasamos la mayoría de los seres humanos.









DESCRIPCIÓN Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA.
El noviazgo es una realidad latente en esta edad, y coincide con la etapa escolar en la mayoríade las veces.
Hay quienes argumentan que los adolescentes no tienen la madurez necesaria para establecer relaciones de noviazgo en esta etapa de la vida, pero ciertamente se convierte en el primer experimento, de lo que se puede considerar como amor.
Las ilusiones tanto de los chicos, como de las chicas están a flor de piel y se experimentan día a día en la escuela.
La escuela es el espacio dela libertad, en donde los jóvenes se sienten con el derecho de establecer este tipo de relaciones porque no existe la presencia de los padres, que en determinado momento, podrían frustrar el deseo de iniciar una relación de noviazgo.
Es ciertamente un gran interrogante para la institución si dejar que este tipo de relaciones se puedan dar en el ámbito escolar, si prohibirlo o dejarlo pasar.
Sinembargo, creemos que poco a poco se ha optado por educar esta etapa importante de la vida del adolescente, que ciertamente no en todos los estudiantes se llega a dar.
Hay quienes por sus relaciones de amistad, entre hombres y mujeres, llegan a establecer una relación de noviazgo más temprana; hay quienes en esta etapa de la secundaria nunca tengan esta experiencia, pero lo que si podemos asegurares que se dan cuando menos, los amores platónicos, es decir, aquellas relaciones de enamoramiento, aún cuando no sea correspondido por ambas personas.
Todo esto nos lleva a plantearnos el interrogante siguiente:
¿Incide negativamente el Noviazgo en el Rendimiento Académico de los estudiantes de secundaria en la Institución Educativa San Clemente?





SISTEMATIZACION DEL PROBLEMA.
 Enlos jóvenes que sostienen una relación de noviazgo, ¿siempre las actividades académicas pasan a un segundo plano?

 ¿Confunden nuestros estudiantes el amor y los sentimientos con un juego en los que pueden salir perjudicados académica y emocionalmente?


 ¿En que circunstancias el noviazgo estudiantil puede llegar a ser un objeto distractor para el estudio?

 ¿Saben los estudiantes de...