El Papel De La Evaluacion Frente A La Rieb.

“EL PAPEL DE LA EVALUACIÓN EN LA RIEB”
“LO QUE DE LA EVALUACIÓN SE DICE EN EL ACUERDO SECRETARIAL”

1. El docente es el encargado de la evaluación de los aprendizajes y quien realiza elseguimiento, crea oportunidades y hace modificaciones en su práctica.
2. Permite tener evidencias, elaborar juicios y brindar retroalimentación sobre el logro de los aprendizajes.
3. Es parte constitutiva dela enseñanza y el aprendizaje.
4. Permite tomar decisiones para mejorar el desempeño.
5. El enfoque formativo de la evaluación se logra compartiendo con los alumnos, maestros y padres o tutor.
6.Las evaluaciones se convierten en insumos para el aprendizaje.
7. En preescolar los referentes para la evaluación son los aprendizajes esperados establecidos en cada campo formativo, constituyendo laexpresión concreta del alumno.
8. En primaria y secundaria, en cada bloque se establecen los aprendizajes esperados como referentes de la evaluación.
9. Se promueven distintos tipos de evaluacióntanto por el momento en que se realizan como para quienes intervienen en ella.
10. Se determinan en
Primer término:
Los tipos de evaluación- Diagnóstica
- Formativa
- Sumativa
En segundotérmino:
- La autoevaluación
- La coevaluación
- La heteroevaluación.
11. Propone estrategias e instrumentos adecuados para el nivel de desarrollo y aprendizaje los estudiantes como:
- Rúbricaó matriz de verificación.
- Lista de cotejo o central.
- Registro anecdótico ó anecdotario
- Observación directa
- Producciones escritas y gráficas.
- Proyectos colectivos de búsqueda deinformación, identificación de problemáticas y formulación de alternativas de solución.
- Esquemas y mapas conceptuales.
- Registro y cuadros de actitudes observados en los estudiantes en actividadescolectivas.
- Portafolios y carpetas de trabajo.
- Pruebas escritas y orales.
12. Transitar de la actual boleta de calificaciones a una cartilla de Educ. básica en la que se consigne el proceso de los...