El pequeño salvaje

En principio, es una película basada en un hecho real, lo cual resulta escalofriante, aunque cabe destacar la vocación y empeño del Dr. Itart en el desarrollo y adaptación del niño.
De formaindirecta se barajan en este film, las teorías estudiadas en esta asignatura al debatir si la mudez del niño era causa de su corte en el cuello, o ésta era debida a su entorno vivido hasta entonces.Evidentemente, el niño, Víctor, se hace entender mediante golpes o gestos, reclamando así sus necesidades a pesar de no emitir sonido alguno al principio.
Hay varios puntos que me han llamado la atenciónespecialmente y por diferentes motivos. En primer lugar, el hecho de que sus sentidos estén modificados, es decir, que son diferentes a los nuestros, desarrollándolos ó mermándolos, según necesidad,para que estos se adapten a las necesidades de su entorno.
En otra escena, la señora encargada de Víctor, dice que hay que hablarle mucho, aunque éste no los entienda, y eso me parece muy importante,al igual que mientras le enseñan a comer con los cubiertos, ella increpa: “… ya le limpiaremos luego, lo importante ahora es que vaya aprendiendo…”, me parecen palabras sabias.
Por otra parte puedoentender que el niño no reaccione a las muestras de afectividad, supongo que porque no las conoce, pero… ¿por qué no llora? El llanto, no es sólo significado de emociones (tanto tristes como felices),sino que también denota dolor físico,… ¿es que Víctor nunca lo había sentido?....
Otro punto sería interesante descubrir si los esfuerzos por parte de Víctor en su aprendizaje, eran de interésintrínseco ó extrínseco, para entender así mejor el proceso o poder crear una teoría más completa.
Por último, aclarar que, lo que realmente transmite la película, en cuanto al tema que nos interesa denuestra asignatura, es que el lenguaje y el pensamiento se solapan, pueden coexistir, de hecho es lo lógico y normal, pero no necesariamente han de ir siempre juntos.
Es muy importante puntualizar...