El Periodismo Escolar
Páginas: 5 (1164 palabras)
Publicado: 5 de diciembre de 2012
1.- LA PRENSA COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN DE MASAS
La prensa es un instrumento informativo orientado fundamentalmente a la lectura o visionado de imágenes. La prensa necesita una especial situación de recepción, basta con la lectura
Toda la información que publica supone una opción entre los miles de acontecimientos sucedidos. La objetividad, la manipulación y la propaganda van a estarpresentes siempre en la prensa. A los educadores nos interesa conocer la capacidad de penetración, de manipulación y dirigismo que tiene la prensa como medio de masa y dirigismo que tiene la prensa como medio de masa u sus efectos en el joven lector, por ello es preciso enseñar a decodificar la prensa ayudando a los alumnos a ser ciudadanos libres y responsables.
La función didáctica de la prensatiene dos vertientes:
1. La prensa es un instrumento didáctico, con un doble objetivo general:
a) Transmisión de contenidos.
b) Modelado de actitudes y mentalidades.
2. Función didáctica de la prensa en la escuela, que se concreta en:
a) Situada en la educación permanente.
b) Favorece el lenguaje coloquial.
c) Favorece el conocimiento de la realidad actual y próxima.
d) Ayudaal conocimiento de otras opiniones.
e) Desarrolla el conocimiento crítico.
f) Aporta datos de fuentes.
g) Desarrolla la comprensión del papel de la prensa libre.
h) Motiva y sigue la realidad cotidiana.
2.- Que es un periódico escolar
Un periódico escolar es un medio de comunicación escrito que es redactado, elaborado y producido por los estudiantes de un centro educativo. Esteperiódico puede ser semanal, mensual, trimestral o anual.
Habitualmente, trata sobre los hechos acontecidos en el centro y los temas que preocupan a sus lectores: salidas de estudiantes a museos, viajes de fin de curso, cambios de estudios, reseñas de libros, entrevistas a personajes vinculados al centro, premios conseguidos, novedades musicales, recomendaciones de páginas web y todo lo quehace a la vida de esa comunidad educativa.
En un periódico escolar tanto el diseño como la elección de los temas, la redacción y la impresión se deben consensuar con la dirección del centro y un grupo de estudiantes que, en conjunto con un profesor responsable, trabajan juntos para conseguir el producto final.
3.- EL PERIODICO MURAL
Se dice que el periódico mural es el producto de lacooperación de alumnos y profesores que se reúnen para elaborar diversos contenidos. De esta manera se estimula la interacción con ellos y entre ellos. ¿Ponemos énfasis en esta actividad?
Hablar sobre el periódico mural puede resultar para muchos una pérdida de tiempo o, quizás, un enfrascamiento en asuntos de poca valía. No obstante, creemos que éste es uno de los medios, si bien es cierto, más antiguosy tradicionales en la escuela, una herramienta sencilla, accesible e imprescindible para la labor comunicativa e integradora de estudiantes y docentes.
El periódico mural es un medio de comunicación visual que permite conocer los sucesos o acontecimientos de actualidad reciente y permanente, así como expresar los conocimientos y puntos de vista de los alumnos, sobre asuntos relacionados con lavida del colegio y de su comunidad.
Ahora bien, la misión del docente en este ámbito radica en el hecho de dar a conocer a sus alumnos la información pertinente y las pautas necesarias para que puedan llevar a cabo las labores de planificación, recolección de material, redacción de los textos, diseño y evaluación de su periódico mural.
El periódico mural tiene un triple propósito: (1)-Establecer contacto con la gente que recibe los mensajes.
-Estimular la lectura de quienes se detienen a mirarlo.
-Motivar la participación de los alumnos y profesores en la elaboración de nuevos contenidos para el periódico.
A esto sería posible agregar que el periódico mural estimula la integración y el trabajo en equipo en todo nivel. Recordemos, si no, cuántas veces hemos presenciado con...
La prensa es un instrumento informativo orientado fundamentalmente a la lectura o visionado de imágenes. La prensa necesita una especial situación de recepción, basta con la lectura
Toda la información que publica supone una opción entre los miles de acontecimientos sucedidos. La objetividad, la manipulación y la propaganda van a estarpresentes siempre en la prensa. A los educadores nos interesa conocer la capacidad de penetración, de manipulación y dirigismo que tiene la prensa como medio de masa y dirigismo que tiene la prensa como medio de masa u sus efectos en el joven lector, por ello es preciso enseñar a decodificar la prensa ayudando a los alumnos a ser ciudadanos libres y responsables.
La función didáctica de la prensatiene dos vertientes:
1. La prensa es un instrumento didáctico, con un doble objetivo general:
a) Transmisión de contenidos.
b) Modelado de actitudes y mentalidades.
2. Función didáctica de la prensa en la escuela, que se concreta en:
a) Situada en la educación permanente.
b) Favorece el lenguaje coloquial.
c) Favorece el conocimiento de la realidad actual y próxima.
d) Ayudaal conocimiento de otras opiniones.
e) Desarrolla el conocimiento crítico.
f) Aporta datos de fuentes.
g) Desarrolla la comprensión del papel de la prensa libre.
h) Motiva y sigue la realidad cotidiana.
2.- Que es un periódico escolar
Un periódico escolar es un medio de comunicación escrito que es redactado, elaborado y producido por los estudiantes de un centro educativo. Esteperiódico puede ser semanal, mensual, trimestral o anual.
Habitualmente, trata sobre los hechos acontecidos en el centro y los temas que preocupan a sus lectores: salidas de estudiantes a museos, viajes de fin de curso, cambios de estudios, reseñas de libros, entrevistas a personajes vinculados al centro, premios conseguidos, novedades musicales, recomendaciones de páginas web y todo lo quehace a la vida de esa comunidad educativa.
En un periódico escolar tanto el diseño como la elección de los temas, la redacción y la impresión se deben consensuar con la dirección del centro y un grupo de estudiantes que, en conjunto con un profesor responsable, trabajan juntos para conseguir el producto final.
3.- EL PERIODICO MURAL
Se dice que el periódico mural es el producto de lacooperación de alumnos y profesores que se reúnen para elaborar diversos contenidos. De esta manera se estimula la interacción con ellos y entre ellos. ¿Ponemos énfasis en esta actividad?
Hablar sobre el periódico mural puede resultar para muchos una pérdida de tiempo o, quizás, un enfrascamiento en asuntos de poca valía. No obstante, creemos que éste es uno de los medios, si bien es cierto, más antiguosy tradicionales en la escuela, una herramienta sencilla, accesible e imprescindible para la labor comunicativa e integradora de estudiantes y docentes.
El periódico mural es un medio de comunicación visual que permite conocer los sucesos o acontecimientos de actualidad reciente y permanente, así como expresar los conocimientos y puntos de vista de los alumnos, sobre asuntos relacionados con lavida del colegio y de su comunidad.
Ahora bien, la misión del docente en este ámbito radica en el hecho de dar a conocer a sus alumnos la información pertinente y las pautas necesarias para que puedan llevar a cabo las labores de planificación, recolección de material, redacción de los textos, diseño y evaluación de su periódico mural.
El periódico mural tiene un triple propósito: (1)-Establecer contacto con la gente que recibe los mensajes.
-Estimular la lectura de quienes se detienen a mirarlo.
-Motivar la participación de los alumnos y profesores en la elaboración de nuevos contenidos para el periódico.
A esto sería posible agregar que el periódico mural estimula la integración y el trabajo en equipo en todo nivel. Recordemos, si no, cuántas veces hemos presenciado con...
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