El Primer Año De Vida-Spitz

EL PRIMER AÑO DE VIDA DEL NIÑO- SPITZ, R.


Spitz sostiene que desde el nacimiento hay un esbozo del yo, y el psiquismo se va constituyendo en el vinculo con otro significativo durante el primer año; es decir que va desarrollando las primeras relaciones objetales o de libido. Éstas implican un sujeto, el niño y un objeto, que irá apareciendo progresivamente y hacia el final del primer añotendrá lugar el establecimiento del objeto definitivo de la libido.
El vinculo con el objeto pasa por distintas etapas o estadios.

1- ESTADIO PRE-OBJETAL (Desde el nacimiento hasta los 3 meses apróx.):
 Se lo define con el termino de “indiferenciación” que designa un estado de organización primitiva en el recién nacido, incapaz de diferenciar un objeto de otro, o incluso lo que le rodea de supropia persona; percibe el seno que lo alimenta como parte de sí.
 Toda percepción en esta época ocurre en función del “sistema interoceptor”; las respuestas que el niño manifiesta tienen lugar en función de la percepción de necesidades.
 Pueden observarse respuestas de desagrado desde el nacimiento.
 Las respuestas del recién nacido son, en el mejor de los casos, del tipo del reflejocondicionado.
 El modo de funcionar del recién nacido corresponde al principio de nirvana enunciado por Freud, que consiste en una tendencia a reducir la tensión.
 Hacia el octavo día el niño responde a señales, a sensaciones de equilibrio.
 Hacia el comienzo del 2º mes, el niño solo reconoce la señal del alimento cuando tiene hambre.
 Hacia el final del 2º mes el lactante percibe visualmente laaproximación del ser humano.
 Dos o tres semanas más tardes, cuando perciba un rostro humano, el niño lo seguirá en todos sus movimientos.
 Al fin de esta etapa aparece el primer organizador:

ORGANIZADOR: es el resultado de una integración más completa de la personalidad. Son estructuras que se desarrollan en un determinado punto donde se juntan diversas líneas de desarrollo.
Se trata denuevas pautas de conducta que hacen posible el pasaje a otro estadio evolutivo.

PRIMER ORGANIZADOR: Corresponde al desarrollo de la sonrisa social. Ésta solo representa el síntoma visible de la convergencia de diversas corrientes de desarrollo en el psiquismo: el niño se desvía de la sensación interior hacia la percepción exterior; el pre-cc y el icc. se establecen y se diferencian. Seimplantan los rudimentos del yo y el niño empieza a aplicar el principio de realidad.
Si estos puntos organizadores se establecen, el desarrollo de la personalidad sigue una dirección normal; si no lo hacen permanece el sistema difuso, no diferenciado y se producirán desviaciones y falsos desarrollos.


2- ESTADÍO DEL OBJETO PRECURSOR (3 meses a 6/8 meses apróx.):
 Debido al primer organizador, elniño contestará co una sonrisa ante el rostro del adulto siempre que este se muestre de frente, en forma que ambos ojos sean bien visibles.
 Lo que el niño percibe es una gestalt-señal privilegiada, que consiste en el conjunto: frente, ojos y nariz, todo en movimiento.
 Los individuos a los que el niño contesta son intercambiables en esta época. Esta gestalt se denomina objeto precursor.

3-ESTADIO DEL OBJETO PROPIAMENTE DICHO (6/8 meses a 12 meses):
 En el desarrollo de la percepción los afectos de desagrado equivalen a los de placer. Ambos son precisos para el desarrollo normal de la percepción, del pensamiento y la acción.
 Entre el 6º y 8º mes aparece el segundo organizador:

SEGUNDO ORGANIZADOR: aparece la angustia de los 8 meses. En este momento el niño no contesta ya conuna sonrisa a cualquiera que llene las condiciones para dicha respuesta. Ahora distingue entre amigo y extraño.
Cuando se le acerca un desconocido puede: bajar los ojos con timidez, llorar o gritar, esconderse, etc.
La angustia de los 8 meses es considerada la primera manifestación de la angustia propiamente dicha. Ésta, significa que se ha constituido una cosa en el campo visual y sobre todo...