El profesor del siglo xxi

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La palabra profesor esta llena de contradicciones; con los innumerables acontecimientos (positivos y negativos) que suceden alrededor de éste lo único que nos queda es hacer frente a los desafíos quese nos presentan, dentro de estos desafíos se encuentran los relacionados al conocimiento ya que estamos viviendo no sólo en una sociedad de la información con todo y sus redes de comunicación quellegan a la gran mayoría de las personas cualquiera que sea su edad o género, sino que ya existen denominaciones más precisas de la situación que estamos atravesando, por ejemplo el de sociedad delconocimiento que supone hacer uso de los conocimientos para generar e impulsar nuevos conocimientos; sociedad del aprendizaje, en el cual los individuos se hacen cargo de su propio progreso ysupone un aprendizaje de toda la vida; también se habla de la sociedad de la inteligencia que refiere a una inteligencia compartida con el objetivo de alcanzar mejores niveles de bienestar en general. Esentendible que existan algunos aspectos a considerar al referirnos a este tipo de sociedades y toda la carga de información que generan, un primer aspecto es saber que enseñar y que aprender, saberde la caducidad del conocimiento y sobre todo el comprender que se genera una capacidad para poder hacer de ese conocimiento algo útil.
Otro desafío es la atención a la diversidad: comprender quetodos los alumnos son únicos y diferentes y que las diferencias que se presentan afectan a las estructuras mentales tanto como a las emocionales supone que el maestro no debe atender a sus alumnos demanera homogénea y similar, sino que debe de apostar a la diversidad , formando ciudadanos capaces de involucrarse culturalmente con distintos grupos sociales, cualesquiera que sean esasdiferencias.
El desafío de las TIC, las tecnologías son sólo un instrumento y por tal motivo nunca podría cambiar la educación por si misma. El valor de estas tecnologías depende mayoritariamente de la...
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