El Profesor Militar

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA
NÚCLEO MIRANDA
EXTENSIÓN OCUMARE DEL TUY
CÁTEDRA DEFENSA INTEGRAL



PROFESOR:
SM/2 Alexis Sánchez
INTEGRANTES: Blanco Víctor
C.I 24.234.549OCUMARE DEL TUY, FEBRERO DE 2015
INDICE

INTRODUCCIÓN……………………………………………….……………..
1
CARACTERISTICAS DE UN BUEN INSTRUCTOR………………………...
2
Conocimiento del tema……….………...........................................................
2
Conocimiento de las técnicas de enseñanza………………………………….
2
Personalidad positiva………………………………………………………...
3
Capacidad de mando…………………………………………………………
3Actitud profesional…………………………………………………………...
3
MEJORAMIENTO DEL INSTRUCTOR………………………………………
4
NORMAS PARA LOS INSTRUCTORES……………………………………...
4
PRINCIPIOS DEL INSTRUCTOR……………………………………………
5
Generalidades………………………………………………………………
5
ENTORNO DEL APRENDIZAJE
5
Tipos de aprendizaje…………………………………………………………
6
PROCESO INSTRUCCIONAL…………………………………………………
6
PRINCIPIOS DE LA INSTRUCCIÓN…………………………………………
7Motivación …………………..........................................................................
7
Objetivo………………………………………………………………………
7
Reacción……………………………………………………………………...
8
Refuerzo……………………………………………………………………...
8
Realismo……………………………………………………………………...
8
Antecedentes…………………………………………………………………
9
Aprendizaje incidental……………………………………………………….
9CONCLUSIÓN………………………………………………………………….
10
BIBLIOGRAFIA…………..…………………………………………………….
11
ANEXOS…………………………………………………………………….......
12


INTRODUCCIÓN
Al hablar de la intervención del docente se debe tener en cuenta estrategias, métodos, estilos, procedimientos, entre otros. Cada uno de los aspectos anteriormente señalados, constituyen fundamentalmente parte del proceso de la formación integral como docentes puesto que estaremos frente a un grupo de adolescenteshaciendo uso de metodologías y estrategias que  permitan la comunicación efectiva en el logro de los contenidos a desarrollar dentro y fuera del aula.

Por otro parte toda la formación militar que reciben los venezolanos dentro de cada uno de estos órganos, es para formar hombres nuevos con una ideología de defensa de nuestra patria. Nuestra Fuerza Armada Nacional venezolana actúa bajo una doctrinade acuerdo a la consolidación del poder militar y bajo el fortalecimiento de la integración cívico militar.











La educación e instrucción militar es la preparación y formación que reciben los efectivos de las Fuerzas Armadas para desempeñar sus funciones según su grado. Esta puede variar en el tiempo según la responsabilidad y el trabajo que el soldado deba desempeñar. Uno de losprincipales objetivos de la milicia en las tropas territoriales es adiestrar militarmente a los estudiantes, profesores y demás trabajadores, para que puedan cumplir con las áreas de la defensa en correspondencia con la acción designada según fuese el caso en un futuro. El éxito de todo plan de adiestramiento dependerá de los instructores militares que presenten material de estudio a los estudiantesmilitares.

Por otra parte una instrucción de primera clase ayuda a producir un ejército de primera clase, y una instrucción de primera clase es el resultado de tener instructores bien adiestrados, instructores que sepan perfectamente Sus materias de enseñanza y sepan como presentarlas a otros. El instructor clave del arco de adiestramiento

CARACTERISTICAS DE UN BUEN INSTRUCTOR

Conocimiento deltema

El instructor debe conocer la materia si ha de enseñarla a otros. En lo posible los instructores deben tener experiencia de campaña como un conocimiento completo de la literatura de adiestramiento aplicable. La experiencia de campaña debe capacitarlo para evaluar la materia en los manuales de adiestramiento y presentarlo de manera realista para los alumnos....