EL PROYECTO DE APRENDIZAJE

Es una estrategia que utiliza el docente para abordar procesos de aprendizaje en los estudiantes y las estudiantes. Éste debe estar en concordancia con los objetivos del PEIC y contextualizado con los intereses y necesidades del grupo.
Componentes del proyecto de aprendizaje.
1- ¿Qué es enseñar?
Aprendizaje vinculado con los pilares,  incluyendo los ejes integradores conectados con loscontenidos curriculares.
2-    ¿Cómo enseñar?
De acuerdo a los intereses de los estudiantes, a las particularidades de los Ejes, a las características de los docentes y del medio circundante.
Fases del proyecto de aprendizaje.
Primera Fase:
Diagnóstico: Consiste en determinar la realidad:
-      De los alumnos.
-      Del ambiente escolar y su contexto
Segunda Fase:
Construcción:
-     Elección del tema y del nombre del proyecto.
-      Revisión de conocimientos previos.
-      Determinación de contenidos.
-      Previsión de posibles actividades y recursos.
Tercera Fase:
Redacción del Proyecto de Aprendizaje:
-      Tiempo para el desarrollo del proyecto de aprendizaje.
-      Objetivos o alcances del proyecto de aprendizaje: expresa en forma detallada los resultados que sedesea alcanzar con la ejecución del P.A. Debe formularse de una manera clara y precisa, considerando los aspectos observados en el diagnóstico.
-      Competencias: Expresa lo que se desea que el estudiante alcance y esta formulado en función del contenido.
-      Contenido: Son los utilizados en la construcción del conocimiento, de lo simple a lo complejo, solo se determinan los contenidosconceptuales por áreas.
-      Indicadores de logro: Son las evidencias de los logros alcanzados en la competencia, para valorar el alcance de los y las estudiantes.
-      Pilares: Aprender a Crear, Aprender a Convivir y Participar, Aprender a Valorar y Aprender a Reflexionar
-      Ejes integradores: Son los elementos de organización e integración de los saberes y orientación de las experiencias deaprendizaje, considerados en el proceso educativo para fomentar valores, actitudes y virtudes.  Los ejes integradores son: Ambiente y Salud, Interculturalidad, Tecnologías de la Información y Comunicación, Trabajo Liberador.
-      Actividades didácticas: acciones que permiten el logro de las competencias, estimulando la creatividad del estudiante.
-      Instrumentos y Técnicas deEvaluación que se van utilizar, para la evaluación de los aprendizajes de los y las estudiantes.
Evaluación del proceso y de los resultados del proyecto de aprendizaje.


Tema 4: ¿Cómo elaborar un Proyecto de Aprendizaje?

Tema 4: ¿Cómo elaborar un Proyecto de Aprendizaje?

   Este tema va dirigido especialmente a todos los estudiantes de Educación Integral, en especial a los que están en la fase deensayo de las Prácticas Docentes.

   En diversidad de ocasiones nos encontramos con dudas al momento de elaborar un P.A, ya sea porque no hallamos que temas elegir para nuestros niños o porque no dominamos ciertos contenidos. Existen varios modelos de P.A, pero en esta ocasión mostramos uno de ellos que puede servirles de guía:


  
 Podemos apreciar una docena de elementos que formarían partede un P.A. He aquí cada uno de los detalles:

1) Nada más que el año escolar de la Escuela Laboratorio.

2) El nombre del docente que llevará a cabo este P.A. Es decir, tu nombre.

3) El grado y la sección de tus estudiantes. Si estás cursando Práctica Simulada aquí va un grado y sección ficticio. Coloca un grado con el que te sientas cómodo/a trabajar y en la sección, cualquier letra.4) Matutino o vespertino, no más.

5) El nombre del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) es el nombre del proyecto con el que la escuela trabajando. Por lo general, este elemento es requeridoa partir de Práctica de Ensayo en la Escuela Laboratorio. Este dato se puede obtener con la docente del grado donde estás haciendo las pasantías o en la oficina de Dirección.

6) Para Práctica...