El Psicoanálisis y el Desarrollo Intelectual
Páginas: 2 (424 palabras)
Publicado: 3 de febrero de 2014
El Psicoanalisis y el Desarrollo Intelectual
de Jean Piaget
Resumen
Se ocupa de conocer las formas y modos como el niño, al desarrollarse, aprende y en eso construye conocimientos como teoríade aprendizaje infantil y el Conocimiento amplio del niño. En el transcurso de las cuales, se desarrolla su inteligencia cognitiva infantil tiene relaciones íntimas con el desarrollo emocional oafectivo, así como con el desarrollo social y el biológico, este desarrollo tiene que estar sano para que las potencialidades puedan lograrse satisfactoriamente así como un ambiente favorecedor yestimulante. Además el desarrollo cognitivo está sujeto a cada una de las acciones durante el transcurso de su vida misma y que de estas puedan suceder a lo largo del crecimiento como por ejemploenfermedades o traumatismos que afecten la estructura biológica.
No todo lo que se logre construir durante el desarrollo cognitivo signifique que quedara intacto, esta se puede ir modificando en eltranscurso de sus etapas es decir, desde lo que es la etapa sensorio motriz, donde el niño va experimentando acciones y desarrollando conductas, en base a la experiencia de los sentidos y su destreza motriz.Cuando su nivel de aprendizaje se va convirtiendo cada vez más abstracto se complejizan más las cosas, los mecanismos de la asimilación y la acomodación van logrando que el niño incorpore laexperiencia y la conceptualice o interiorice y que el niño este madurando cada vez más su etapa de asimilación y acomodación son básicas durante este proceso ya que son las que les permitirán adaptarse a suambiente. Se tiene que tener paciencia durante su crecimiento y adaptación de las cosas ya que para ellos muchas de las cosas son nuevas inclusive las conocen pero no saben de que están hechas, porquesurgen sus dudas y es entonces que se tiene que tener más paciencia en darles una explicación de las cosas.
Cuando el niño se encuentra descubriendo de acuerdo a sus mismas necesidades tendrá que ir...
de Jean Piaget
Resumen
Se ocupa de conocer las formas y modos como el niño, al desarrollarse, aprende y en eso construye conocimientos como teoríade aprendizaje infantil y el Conocimiento amplio del niño. En el transcurso de las cuales, se desarrolla su inteligencia cognitiva infantil tiene relaciones íntimas con el desarrollo emocional oafectivo, así como con el desarrollo social y el biológico, este desarrollo tiene que estar sano para que las potencialidades puedan lograrse satisfactoriamente así como un ambiente favorecedor yestimulante. Además el desarrollo cognitivo está sujeto a cada una de las acciones durante el transcurso de su vida misma y que de estas puedan suceder a lo largo del crecimiento como por ejemploenfermedades o traumatismos que afecten la estructura biológica.
No todo lo que se logre construir durante el desarrollo cognitivo signifique que quedara intacto, esta se puede ir modificando en eltranscurso de sus etapas es decir, desde lo que es la etapa sensorio motriz, donde el niño va experimentando acciones y desarrollando conductas, en base a la experiencia de los sentidos y su destreza motriz.Cuando su nivel de aprendizaje se va convirtiendo cada vez más abstracto se complejizan más las cosas, los mecanismos de la asimilación y la acomodación van logrando que el niño incorpore laexperiencia y la conceptualice o interiorice y que el niño este madurando cada vez más su etapa de asimilación y acomodación son básicas durante este proceso ya que son las que les permitirán adaptarse a suambiente. Se tiene que tener paciencia durante su crecimiento y adaptación de las cosas ya que para ellos muchas de las cosas son nuevas inclusive las conocen pero no saben de que están hechas, porquesurgen sus dudas y es entonces que se tiene que tener más paciencia en darles una explicación de las cosas.
Cuando el niño se encuentra descubriendo de acuerdo a sus mismas necesidades tendrá que ir...
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