El psicoanalisis

Páginas: 4 (774 palabras) Publicado: 18 de septiembre de 2012
EL PSICOANÁLISIS
1- describe las dos corrientes del psicoanálisis según Freud.
-Corriente terapéutica: la teoría freudiana no solo ha renovado los métodos d la psiquiatría de los adultos sino queha tenido y continúa teniendo una influencia considerable en el tratamiento de los niños. Agreguemos que actualmente se tratan con éxito casos de dislexia mediante métodos de sesiones psicoanalíticas.-Corriente de la educación: es la de los educadores dedicados a poner en práctica las enseñanzas del psicoanálisis freudiano en la educación de los niños normales
2- cual es el punto de vista como,Zúrich, Adler, Kunkel:
_Zúrich: aporto al psicoanálisis la noción del inconsciente colectivo y supo analizar numerosos complejos a los que dio nombres, pero Jung se inclinaba muy rara vez hacia lapedagogía, sin embargo la convicción de que su obra permite extraer observaciones interesantes para la practica educativa.
_Adler: para el la sexualidad no es mas que un componente de la ámbito, esdecir, de esa fuerza consubstancial con la naturaleza humana que impele a cada individuo a vivir con poder y consideración. Sus conceptos son el carácter, complejo de inferioridad y conflicto entre lasituación real del individuo y sus aspiraciones.
_Kunkel: este intervino para precisar algunos matices del adlerismo, pero insistiendo también el sobre la educación de la vida comunitaria. Elpsicoanálisis prosigue su camino, en particular en los estados unidos, donde se estudian precisamente sus aplicaciones a la pedagogía.
3- cuales son las ventajas del psicoanálisis:
-Primera ventaja: la deencarar toda la historia del sujeto, por el hecho de que tiende a explicar el presente a través del pasado.
-Segunda ventaja: acude al auxilio de la psicología clásica cuyas aportaciones complementara,si no que ratifica en sus derechos a la ética, al precio de un desplazamiento del centro de interés, en efecto si el psicoanálisis no niega la importancia del papel que debe desempeñar el individuo...
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