El redumen
Páginas: 6 (1392 palabras)
Publicado: 9 de septiembre de 2012
LOS TEXTOS LITERARIOS
Los textos literarios tiene una función ESTÉTICA, es decir, pretenden crear belleza a partir del lenguaje, donde el mensaje tiene una mayor importancia que el contenido del texto y se utiliza un vocabulario selecto y una serie de recursos linguisticos tales como las figuras literarias. Ejemplo: “Y yo me la llevé al río, / creyendo que era mozuela, / pero tenía marido.”(Federico García Lorca)
Exigen al lector del texto el uso de su IMAGINACIÓN para la comprensión del mismo y para captar el sentido integro de este. Ejemplo: "Qué vanidad, señor, la del cangrejo, apesar de ser feo, gordo y viejo! Camina de costado, mirando con cuidado por si llega a pasar junto a un espejo" (María Elena Walsh)
El lector es una PARTE FUNDAMENTAL del texto , ya que es él elencargado de unir las diferentes partes de la obra y darle un significado.
Texto informativo: La noticia
Es el relato de un acontecimiento de actualidad y de interés público. El lector recibe la información sin ningún tipo de valoración personal u opinión del periodista que ha redactado la noticia.
La estructura de la noticia pretende suministrar la máxima información en el menor tiempo o espacioposible. El periodista, una vez que ha seleccionado el acontecimiento sobre el que pretende informar y ha recopilado a través de distintas fuentes informativas los datos necesarios para elaborar su noticia, tiene que ordenar toda esa información para que el lector pueda comprenderla con facilidad.
Antes de comenzar a teclear en tu computador es imprescindible que tengas muy claro: Qué quierescontar, a quién se lo vas a contar y cómo lo vas a contar. Si logras tener un esquema mental de cómo será la noticia, la tarea de redactarla se hará mucho más sencilla. Recuerda siempre los dos objetivos: informar con la mayor veracidad posible y satisfacer el interés del lector.
LOS TEXTOS INSTRUCTIVOS
Los textos instructivos tienen la intención de dirigir las acciones del lector - son lasinstrucciones que están presentes diariamente en nuestra vida cotidiana, tanto en la escuela como fuera de ella. El uso mismo de los medios tecnológicos nos exigen seguir instrucciones permitiéndonos el manejo de este tipo de textos instruccionales. Los textos instructivos tiene el propósito de orientar los procedimientos en forma detallada, clara y precisa para realizar alguna actividad ya sea simpleo compleja.
Guían sobre como accionar algún hola aparato o sistema como por ejemplo: los manuales de uso de materiales tecnológicos, arreglar artefactos, etc. Explican como elaborar algo a partir de elementos y procesos, dividiéndose en la lista de elementos o materiales requeridos y el procedimiento en sí, desarrollando las instrucciones. Por ejemplo: una receta de cocina, como tejer un sueter,etc.
[editar] Características
Las características principales de los textos instructivos son:
* Requiere de juego práctico y fácil
* Desarrollo de procedimientos compuestos por pasos detallados que deben cumplirse para conseguir un resultado (por lo general son secuencias fíjas pero, a veces, es posible hacer variaciones)
* Lenguaje claro, directo y lineal
* utiliza marcasgráficas como números, asteriscos o guiones para diferenciar o secuenciar la serie de pasos
* puede acompañarse con gráficos, ilustraciones y/o dibujos, según el tipo de texto instructivo a desarrollar. Aplicado a niños/as de los primeros grados de educación primaria, las ilustraciones les permiten una mayor orientación en el proceso
* Instruye.
LOS TEXTOS HUMORISTICOS
Los seres humanosestamos predispuestos para la risa.
Capacidad: Identifica los recursos empleados en los textos con intención humorística.
Nos reímos fácilmente cuando alguien dice algo inesperado o algo fuera de lugar, por un malentendido, porque alguien hace el ridículo, etc. Los textos humorísticos tienen la intención de provocar la risa y por eso presentan estas situaciones y utilizan varios recursos para...
Los textos literarios tiene una función ESTÉTICA, es decir, pretenden crear belleza a partir del lenguaje, donde el mensaje tiene una mayor importancia que el contenido del texto y se utiliza un vocabulario selecto y una serie de recursos linguisticos tales como las figuras literarias. Ejemplo: “Y yo me la llevé al río, / creyendo que era mozuela, / pero tenía marido.”(Federico García Lorca)
Exigen al lector del texto el uso de su IMAGINACIÓN para la comprensión del mismo y para captar el sentido integro de este. Ejemplo: "Qué vanidad, señor, la del cangrejo, apesar de ser feo, gordo y viejo! Camina de costado, mirando con cuidado por si llega a pasar junto a un espejo" (María Elena Walsh)
El lector es una PARTE FUNDAMENTAL del texto , ya que es él elencargado de unir las diferentes partes de la obra y darle un significado.
Texto informativo: La noticia
Es el relato de un acontecimiento de actualidad y de interés público. El lector recibe la información sin ningún tipo de valoración personal u opinión del periodista que ha redactado la noticia.
La estructura de la noticia pretende suministrar la máxima información en el menor tiempo o espacioposible. El periodista, una vez que ha seleccionado el acontecimiento sobre el que pretende informar y ha recopilado a través de distintas fuentes informativas los datos necesarios para elaborar su noticia, tiene que ordenar toda esa información para que el lector pueda comprenderla con facilidad.
Antes de comenzar a teclear en tu computador es imprescindible que tengas muy claro: Qué quierescontar, a quién se lo vas a contar y cómo lo vas a contar. Si logras tener un esquema mental de cómo será la noticia, la tarea de redactarla se hará mucho más sencilla. Recuerda siempre los dos objetivos: informar con la mayor veracidad posible y satisfacer el interés del lector.
LOS TEXTOS INSTRUCTIVOS
Los textos instructivos tienen la intención de dirigir las acciones del lector - son lasinstrucciones que están presentes diariamente en nuestra vida cotidiana, tanto en la escuela como fuera de ella. El uso mismo de los medios tecnológicos nos exigen seguir instrucciones permitiéndonos el manejo de este tipo de textos instruccionales. Los textos instructivos tiene el propósito de orientar los procedimientos en forma detallada, clara y precisa para realizar alguna actividad ya sea simpleo compleja.
Guían sobre como accionar algún hola aparato o sistema como por ejemplo: los manuales de uso de materiales tecnológicos, arreglar artefactos, etc. Explican como elaborar algo a partir de elementos y procesos, dividiéndose en la lista de elementos o materiales requeridos y el procedimiento en sí, desarrollando las instrucciones. Por ejemplo: una receta de cocina, como tejer un sueter,etc.
[editar] Características
Las características principales de los textos instructivos son:
* Requiere de juego práctico y fácil
* Desarrollo de procedimientos compuestos por pasos detallados que deben cumplirse para conseguir un resultado (por lo general son secuencias fíjas pero, a veces, es posible hacer variaciones)
* Lenguaje claro, directo y lineal
* utiliza marcasgráficas como números, asteriscos o guiones para diferenciar o secuenciar la serie de pasos
* puede acompañarse con gráficos, ilustraciones y/o dibujos, según el tipo de texto instructivo a desarrollar. Aplicado a niños/as de los primeros grados de educación primaria, las ilustraciones les permiten una mayor orientación en el proceso
* Instruye.
LOS TEXTOS HUMORISTICOS
Los seres humanosestamos predispuestos para la risa.
Capacidad: Identifica los recursos empleados en los textos con intención humorística.
Nos reímos fácilmente cuando alguien dice algo inesperado o algo fuera de lugar, por un malentendido, porque alguien hace el ridículo, etc. Los textos humorísticos tienen la intención de provocar la risa y por eso presentan estas situaciones y utilizan varios recursos para...
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