El Regalo De La Escritura

* La Comunicación Humana
Escritura
* Capítulo 1. La escritura como proceso
* Capítulo 2. La planeación
* Capítulo 3. La transcripción
* Capítulo 4. La revisión
* Capítulo 5. La edición
 La Comunicación Humana
Escritura
El regalo de la escritura es la compilación y actualización de los materiales que han utilizado con éxito las autoras durante 15 años con más de milpersonas interesadas en aprender a escribir. A pesar de que el texto se basa en la información proveniente de un campo de estudio interdisciplinario con una literatura bastísima que se alimenta día a día con resultados investigativos y con el avance en la conceptualización sobre la composición de textos, el regalo de la escritura es un material amigable que estimula al lector a ampliar su comprensiónsobre lo que es "escribir bien" y "cómo" se logra este propósito con el uso de herramientas y estrategias que favorecen la eficiencia en la composición de diferentes tipos de texto.
En pocas palabras presenta una invitación a escribir con una actitud de curiosidad, gusto y esfuerzo sostenido y satisfacción al descubrir cómo se puede aprender a escribir cada vez mejor, lo cual significa llegar aposeer un medio muy potente de aprendizaje y comunicación eficiente en todos los dominios de la vida.
No se trata, sin embargo, de un recetario ni de un método. Más bien, se ofrece información sobre la escritura como un proceso cognoscitivo, lingüístico, emocional y social y sugiere un conjunto de estrategias útiles derivadas de este conocimiento. No se entiende, pues, la escritura como un doninnato ni como el resultado de la inspiración de las musas. El propósito de este libro es entonces ayudar al lector a mejorar sus habilidades de escritor.
Presenta una concepción sobre lo que es escribir como la capacidad para componer diferentes tipos de textos: exposición, argumentación, descripción y narración. Textos que pretenden informar, convencer o compartir experiencias.
Conduce al lector através del proceso de construcción de un texto. Para empezar, reconoce la naturaleza emocional de cualquier aprendizaje y por tanto, identifica los temores comunes que experimentan las personas cuando enfrentan la tarea de escribir. Señala los problemas más frecuentes que enfrentan los escritores con el fin de que el lector comprenda sus comportamientos escriturales.
Para recordar:
¿Quédiferencias o semejanzas piensa que tiene la oralidad y la escritura?
Escriba en el chat lo primero que se le venga a la mente.
¿Qué diferencias o semejanzas piensa que tiene la lectura y la escritura?
Escriba en el chat lo primero que se le venga a la mente
La escritura como proceso cognitivo/comunicativo, es una articulación constante de cuatro subprocesos como:
* La planeación, referido agenerar ideas y realizar un bosquejo general sobre lo que se va a escribir, la revisión bibliográfica o marcos de referencia, y el diseño del plan de escritura del texto.
* Un segundo subproceso es el llamado la transcripción, referido a mismo acto de la escritura, partiendo del plan ya elaborado anteriormente, tratando de escribir fluidamente procurando mantener la lógica del texto, sincentrarse en la redacción o la ortografía.
* El tercer subproceso de nominado la revisión, se refiere a dejar el texto claro, que tenga lógica, que el léxico usado sea el adecuado en relación con el tema, que despierte la atención del lector, que maneje un nivel importante de profundidad en el tema.
* Y el último proceso es la edición, en el cual se revisa la ortografía, el uso de las mayúsculasy minúsculas, el uso de abreviaturas, los sinónimos, el uso de conectores que vinculen las frases, la numeración de tablas, gráficos, esquemas, las citas, la tabla de contenido, la puntuación, la jerarquía de los títulos, entre otras cuestiones de corrección de estilo. Con el fin de llegar a través de las revisiones (lectura comprensiva) que nos aproximen a una versión final del texto que...