El Reto De Aprender A Convivir En Sociedad

TITULO: TEMA TRANSVERSAL:EL RETO DE APRENDER A CONVIVIR EN SOCIEDAD
OBJETIVO: aspectos de la convivencia que enriquecen a las personas. Conocimiento mutuo, interdependencia, comunicación, espíritu de servicio, cooperación, creatividad y trabajo dentro de la sociedad.
JUSTIFICACION:
La vida social es el resultado de una convención en la cual los seres humanos se ponen de acuerdo para resolverasuntos comunes que les preocupan. Tienen que saber lidiar con las diferencias y conflictos. La convivencia es el resultado de esta vida en sociedad, es la acción de vivir con otros, de participar de la vida de otros, y que otros participen en la nuestra.
Con la incorporación de las nuevas tecnologías en la vida diaria, como internet, la manera de relacionarse también ha cambiado: se puedenentablar conversaciones inmediatas con personas que se encuentran lejos la cual ha afectad mucho a la sociedad ya que no hay una interacción física y una convivencia.
Las habilidades comunicativas ayudan a construir una mejor vida en sociedad. La convivencia entre las personas es mas estrecha en la medida en que se conocen y se comunican para sobrevivir requieren la ayuda de otros y al mismo tiempoel apoyo hacia los demás.
PREGUNTAS GENERADORAS.
¿Qué formas de convivencia permiten la armonía en una sociedad?
¿Qué sucedería si alguno de los integrantes dentro de una sociedad se negara a convivir, a cooperar y a trabajar en equipo?
¿Qué pasaría si la sociedad no se comunicara?
COMPETENCIAS PARA LA VIDA.
1.- la convivencia en la historia personal.
Esta consiste en el conocimento mutuoque lleva a participar en un alto nivel de confianza e interaccion. Ayuda a tener una oportunidad de conocer a las personas en las cuales se puede identificar su forma de pensar, saber si coincidimos o no con su punto de vista, aprender de lo que sabe o hace, expresar ideas y compartir conocimientos y capacidades.

2.- relación y comunicación en el trabajo.
Dia a dia se enfrentan conflictos derelaciones y comunicaciones dentro de una sociedad, en ocasiones todos forman parte de ellos, otras vecesparticipan como testigos o espectadores.
3.- importancia de considerar la perspectiva de la sociedad.
Es un mecanismo de comunicación verbal y no verbal que permite a las personas compartir experiencias, sentimientos, creencias, formas de pensar, intereses y necesidades, sin perder de vista lacondición propia.
4.- manejo y resolución de conflictos, ejercicio de responsabilidad y libertad.
Se refiere a la capacidad que cada ser humano tiene para resolver problemas en la vida cotidiana sin usar palabras agresivas y desarrollar la habilidad de comunicarse y convivir con las demás personas

5.- respeto y valoración de la diversidad.
Este consiste en desarrollar los valoresuniversales sobre todo el respeto hacia las demás personas en la convivencia diaria y en el dialogo se puede encontrar el respetoy puntos de acuerdo para esta sana convivencia.

TRANSVERSALIDAD:
FORMACION CIVICA Y ETICA: valores en el aprendizaje de la convivencia.
EDUCACION FISICA: trabajo en equipo.
MATEMATICAS. Probabilidad y estadistica
HISTORIA: Origen de los valores.
GEOGRAFIA. ubicaciongeográfica del primer país que inculco los valores.
CIENCIAS: La parte psíquica del ser humano para poder convivir y comunicarse con las demás personas.
ESPAÑOL: emisor y receptor
INGLES: dialogos
Educación artística: diseño de un paisaje de convivencia.
Aprendizajes esperados

Contenido instrumental: historia, (origen de los valores). Definición de valores y la importancia que tiene en lavida de los seres humanos.
Contenido procedimental: español, (emisor y receptor) explicación de lo que es la comunicación. Matematicas: organizar la información a través de graficas. Ciencias: (: La parte psíquica del ser humano para poder convivir y comunicarse con las demás personas). Desarrollar un dibujo y explicación de las partes del cerebro que se encargan de la comunicación. Geografía:...