El reto de la racionalidad

EL RETO DE LA RACIONALIDAD
El autor plantea en el texto como la ciencia y la tecnología incide en la actualidad determinante mente sobre el destino de las Culturas, los plantean como dos fenómenos estrechamente ligados pero que finalmente tiende a dar prioridad a la tecnología. Así mismo dice que la ciencia puede ser entendida como la suma actual de conocimientos científicos, como una actividadde investigación o como un método de adquisición del saber y no deja de reconocer su evolución, ya que hubo un tiempo en el que la ciencia o el trabajo científico era tan solo un grupo reducido y se desarrollaba al margen de las instituciones pero ahora ha llegado a ser un sector importante y decisivo. Después de la segunda guerra mundial, la investigación científica se ha convertido en unfactor de poder; tanto en el ámbito económico como en el político y su organización tiende cada vez más a asumir un carácter global. El autor argumenta como la ciencia, por su contenido proporciona cierto saber sobre la realidad y; por su método, trata de hacer posible un crecimiento ordenado de este saber y hasta de mejorar progresivamente los medios mismos por los que garantiza este crecimiento yque probablemente el aspecto mas característico del proceso científico sea esta capacidad de progreso, que define cierto tipo de evolución. Un interesante planteamiento que hace también el autor es, como la ciencia moderna esta estrechamente ligada a un poder sobre las cosas y sobre el hombre mismo, razón por la cual aparece unida a la tecnología hasta el punto de no distinguirse de ella. Laciencia ha conseguido su originalidad apartándose de forma reflexiva, de modalidades puramente especulativas o interpretativas de conocimiento y elaborando procedimientos propios para su adquisición, reconociendo en su proceso científico dos componentes esenciales: El Razonamiento y la Experiencia, así ocurre al menos en la ciencia que pueden ser calificadas como empírica. A diferencia de lo quesucede en las ciencias puramente formales, la lógica y las matemáticas, donde el componente experimental esta ausente, y que podrían caracterizarse porque construyen un campo de investigación a medida que lo van explorando y aportan una contribución realmente decisiva a las ciencias empíricas. De manera que las ciencias empíricas como las formales podrían esquematizarse de la siguiente manera: Con eldominio de la investigación bien delimitado y habiendo adquirido una cierta familiaridad con el, se formulan determinadas hipótesis que se suponen representan las regularidades mas generales que presiden el funcionamiento de dicho dominio. La hipótesis se expresa en proposiciones generales, a partir de las cuales se pueden efectuar deducciones que conducen a otras proposiciones generales de ungrado igual o menor de generalidad.

Todas estas proposiciones en conjunto pueden obtenerse a partir de las hipótesis adoptadas el componer una TEORIA. En la medida de lo posible se intenta formular las hipótesis por medio de representaciones matemáticas, no necesariamente de forma cuantitativa, puede ser perfectamente de forma cualitativa, y este análisis cualitativo puede conducir aresultados más interesantes, Aunque hay que añadir que no necesariamente un conjunto de propiedades tiene que estar asociado a una representación matemática para constituir una teoría. La ciencia tiende a apelar a tal representación (matemática) porque ofrece gran variedad de posibilidades de esquematización y porque se presta mejor que cualquier otra a un control exacto de las operaciones efectuadas.Hay que entender que como se plantea que la Experiencia es una parte fundamental para el reconocimiento y la elaboración de teorías científicas, no se debe confundir con experiencia puramente obtenida de lo cotidiano, es decir, experiencia a partir de las prácticas consuetudinarias que solo sirven como una herramienta de observación en determinados casos.
La experiencia Científica es...