El rol de la psicologia social en la globalizacion

INFORME DEL CONDICIONAMIENTO INSTRUMENTAL EN EL RATÓN ALBINO.
CURSO DE PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE I

2009
Alumnos de la E:A:P Psicología
11/08/2009

INFORME DEL CONDICIONAMIENTO INSTRUMENTAL EN EL RATÓN ALBINO.
CALIXTO CAMPOS,MARILYN
DELA CRUZ ENCARNACIÓN, ABELINA
MARTINEZ CABALLERO, LIZ.
RAMIREZ NAVA, KATHERINE.
SOBERO FERNANDEZ, YESSENIA.
Universidad Nacional HermilioValdizan

RESUMEN:

El experimento se realizo con un ratón de raza albino a quien enseñamos por condicionamiento instrumental a realizar un recorrido en un laberinto, con el objetivo de que aprenda el camino y llegue a la meta, con el apoyo de un reforzador para que no se extinga la conducta.
Hubo muchos intentos con innumerables variables que hicieron dificultoso su adaptación al laberinto y porende su aprendizaje. Al comenzar, el ratón se adapto en el laberinto, aunque al inicio no fue fácil ya que se demoró varios minutos y comenzó a realizar el recorrido; tratamos de reforzar su conducta con alimento, pero no funcionó adaptándose a otro tipo de refuerzo que fueron las caricias que se le daban al llegar a la meta. Luego de varios ensayos, observamos que se obtuvo un resultadosatisfactorio que se demostraron con resultados estadísticos.
Concluimos que el aprendizaje con el condicionamiento operante y el reforzamiento funciona y su aplicación da resultados positivos al lograr que un sujeto aprenda la conducta deseada en base a reforzadores que se les va presentado al sujeto.
MANEJO DEL ANIMAL
Cuando conocimos al animal notamos una serie de conductas como el dar vueltas a larueda, mascarse la pata, pararse en el laberinto, saltar de un lado del laberinto a otro, también nos tenía miedo al principio; pero con el trascurso de los experimentos hubo muchos cambios.
CAMBIOS DE CONDUCTA EN LOS EXPERIMENTOS

CONDUCTAS AL INICIO DEL EXPERIMENTO
Al inicio no hubo muchos cambios, sólo que empezó a dejar de tener miedo en el momento en que se metía la mano para sacarlo dela jaula.

CONDUCTAS AL INTERMEDIO DEL EXPERIMENTO
El ratón deja de tener miedo como en el principio, deja de saltar de un lado del laberinto al otro y deja de pararse en el laberinto repetidas veces.

CONDUCTAS AL FINAL DEL EXPERIMENTO
El ratón deja de pararse y aprende el recorrió del laberinto más rapidez.
FRECUENCIA DEL SUEÑO
El animal tenía sueño cada vez que le deprivamos dealimento y con el transcurso de los experimentos este factor ha ido influenciando en su conducta ya que dejaba de dar vueltas en el la jaula.
PESO DEL RATÓN EN LOS DIFERENTES EXPERIMENTOS
El peso es un factor que tiene que ver mucho con el aprendizaje, porque si le damos de comer mucho al ratón, éste podría engordar y no haría el recorrido como lo haría cuando tiene hambre.
EXPERIMENTO/FECHA | PESO| EXPERIMENTO/FECHA | PESO | EXPERIMENTO/FECHA | PESO |
1.11-06-09 | 15 gr. | 8.11-07-09 | 16gr | 15 | |
2.13-06-09 | 15 gr. | 9.15-07-09 | 16gr | 16 | |
3.17-06-09 | 15 gr. | 10.18-07-09 | 12gr | 17 | |
4.20-06-09 | 15 gr. | 11.21-07-09 | 12gr | 18 | |
5.24-06-09 | 12gr | 12.27-07-09 | 14gr | 19 | |
6.27-06-09 | 12gr | 13.29-07-09 | 13gr | 20 | |
7.04-07-09 | | 14 | | 21| |

CONDUCTA
FASE INICIAL

EXPERIMENTO Nº 1
Fecha :11-06-09
hora:4.10pm.
conductas:
* Recorre lento y recto.
* Tiende a irse hacia puntos distractores repetidas veces.
* Se demora demasiado en los puntos distractores.
* Come al llegar a la meta.

EXPERIMENTO Nº2
Fecha :13-06-09
hora:4.53pm.
conductas:
* Camina recto.
* Se para varias veces en elrecorrido.
* Se demora al salir de punto de partida.
* Se demora en los puntos distractores.
* En el recorrido encontró una variable le extraña.
EXPERIMENTO Nº3
Fecha :17-06-09
hora:12:45pm.
conductas:
* Se demora en el punto distractor.
* Camina lento.
* Quiere salirse del laberinto.

EXPERIMENTO Nº4
Fecha :20-06-09
hora:4:35pm.
conductas:
* Se muestra...