El rol del docente

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República Bolivariana de Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universitaria
Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez
Núcleo Valera, Estado Trujillo.

Participantes:
Miregnis Vetencourt 19.287.305
Liliana Calderón 18.925.739
Problemática de la Educación en Venezuela “C”
Facilitadora: Casilda Parra

Valera Enero 2011

La docencia va mas allá de la simpletransmisión de conocimientos, es una actividad compleja que requiere de la vocación, comprensión y dedicación de un verdadero profesional de la educación; la realidad educacional y el contexto social en la actualidad exigen un docente preparado que de una manera integral pueda brindar sus conocimientos y facilitar un clima afectivo para el aprendizaje; según Miledys Tavarez Marzán (2005) “El docentey su formación cobra muchísima importancia en la actualidad, se requiere de una persona moral y preparada para orientar en torno al conocimiento y la cultura”, haciendo referencia a su opinión y observando un poco la realidad actual nos damos cuenta que es eso precisamente lo que se busca ahora una persona que esté lo suficientemente preparada para ejercer ese rol, nosotras añadiríamos a suopinión que el docente no debe solo estar preparado con un cúmulo de conocimientos, sino también poseer la capacidad de aplicarlos con éxito. Por ello se hace necesario no solo dominar una disciplina, sino estar conscientes de todos los elementos sociales y psicológicos que determinan el proceso de aprendizaje, se debe estar preparado para captar la realidad educativa en su totalidad, analizando demanera objetiva todos los actores que intervienen en dicho proceso; de esta manera la formación docente debe responder a la finalidad de conocer, analizar y comprender todas las dimensiones educativas.
Para el Doctor Pere Marquès Graells (2000), “Hoy en día el papel de los formadores no es tanto "enseñar" unos conocimientos que tendrán una vigencia limitada, debe ayudar a los estudiantes a "aprendera aprender" de manera autónoma, para que construyan su propio conocimiento y no se limiten a realizar una simple recepción pasiva-memorización de la información”. Nos parece que su opinión es sumamente importante y es precisamente ese reto el que se presenta hoy, el docente debe ser un agente de cambios, esforzarse para que el acto de educar no sea una memorización sin o una acción vital paraconstruir y formar un individuo capacitado, espontaneo, critico en busca de su mejoramiento personal y profesional. Lo anterior exige que el docente tenga tanto el dominio de los contenidos, como las habilidades y destrezas necesarias para diseñar un ambiente eficaz para el aprendizaje de dichos contenidos; el docente debe conocer como son sus alumnos fuera del contexto educativo, no debe limitarse aestar en el aula de clases, sino conocer todo lo que está a su alrededor y tomar a la comunidad como un elemento a su favor, concebir al educando como un ser en formación integral, permitiéndole la autoformación de sus valores individuales, colectivos, sociales y naturales. El educador en la actualidad debe reflejar vocación por lo que hace, caminar siempre al lado de sus alumnos, tomando encuenta sus necesidades e intereses, dispuesto a entender y atender con especial cariño y dedicación, que ellos sientan que puedan contar con su ayuda y comprensión, es importante resaltar que el docente autentico sabe que su trabajo consiste en ayudar a sus alumnos para que construyan una misión y puedan descubrir su vocación, actuar para que sus alumnos puedan conocerse y descubrirse a si mismos.
Eldocente ha de propiciar la innovación y el desarrollo eficaz del aprendizaje, debe ser un organizador, preparar el espacio proporcionando a sus alumnos un clima de confianza, facilitarles los materiales necesarios, distribuir el tiempo, adaptarse a los medios que se disponen y a los fines que se persiguen, crear un ambiente afectuoso en el cual sus alumnos encuentren los estímulos necesarios...
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