La investigación cualitativa etnografica en la educación

LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA ETNÓGRAFICA EN LA EDUCACIÓN
(Recolección y descripción de la información).

Dentro de este apartado se maneja primordialmente, la importancia de la información quese tenga, para llevar a cabo la investigación, y que es indiscutible la necesidad de que la información, no brinde un excelente soporte a la hora adentrarnos en la investigación, el etnógrafo(a), debedarse a la tarea de identificar la información que le resulte más atractiva, precisa, para su recolección, sin deformar el contexto en el cual nos aproximamos.
Así como también se debe de tomar encuenta que las observaciones, deben ser constantes, con mucha claridad, para que se nos permita tener una visión más amplia del problema, que permita al etnógrafo(a), tener informaciónacertada y confiable que nos conduzca a descubrir disposiciones que indiquen el por qué al comportamiento der los individuos que se encuentran dentro de la investigación.
Es de suma importancia que lainvestigación sea llevada por una sola persona, para una mejor organización a la hora de estructurar sus instrumentos, así como la manera en que se efectuaran dentro del transcurso de este proceso, ypara tal cabe mencionar que es indispensable, tener la precisión de cuál es el portento que acoge a la investigación que se efectuará.
Es imprescindible ser cuidadosos a la hora de seleccionar laproblemática, ya que para llevarse a la investigación, se identificara el contexto, las situaciones y circunstancias que lo originaron, como puntos básicos para desarrollarlo y sustentarlo con autoras yautores.
La credibilidad de la información lograda es de suma importancia para obtener datos relevantes, que infieran al a problemática principal, con la finalidad de determinarla, y a su vez desolucionarlo con razonamiento y prudencia.

(Categorización y análisis de contenidos)

Debemos rescatar de la información recabada, todos los aspectos y detalles que nos brinden un mejor...