el rol del maestro
Páginas: 3 (589 palabras)
Publicado: 15 de mayo de 2013
EL ROL DEL MAESTRO Joan Dean
Aprendí que el maestro es el recurso más caro e importante de la clase. Como maestro, uno ha de revisar con frecuencia la forma en que emplea su tiempo para fomentar elaprendizaje de los niños.
Las tareas del maestro se pueden dividir en las siguientes: la observación de los niños, la organización del programa de aprendizaje, la selección de material deaprendizaje, la presentación del material de aprendizaje, adecuación del trabajo a los niños, la estructuración del aprendizaje de los niños, formación de la conducta de aprendizaje, provisión de inspiracióny apoyo, organización de un entorno de aprendizaje, comprobación de que los niños alcanzan una comprensión común con el maestro, evaluación y registro de los progresos y el desarrollo de los niños, yla evaluación del comportamiento y del enfoque.
El conocimiento que necesita un maestro. Cuando se entra en la profesión, uno lleva consigo un cuerpo de conocimientos y el inicio de algunas de lasdestrezas necesarias como maestro. Es probable que la escuela en la que un se encuentra al principio de su carrera aporte la mayor contribución al propio desarrollo como maestro a partir de entonces.También se aprende mucho sobre el trabajo observando a los niños, experimentando con las ideas y seleccionando aquellas que funcionen mejor.
Las siguientes áreas son en las que el maestro a deadquirir conocimientos y destrezas: Autoconocimiento, una filosofía explícita, desarrollo infantil, conocimiento de cómo aprende el niño (el aprendizaje depende de la motivación, les motivan los problemasque constituyen un reto, las recompensas premios son mejores que los castigos y reprimendas, es necesario emplear los aprendizajes, el lenguaje representa tanto como la experiencia que representa, elaprendizaje ha de ser accesible y utilizable), conducta grupal, y contenido del currículum.
Las habilidades requeridas por un maestro son:
- Observación e interpretación de la conducta del...
Aprendí que el maestro es el recurso más caro e importante de la clase. Como maestro, uno ha de revisar con frecuencia la forma en que emplea su tiempo para fomentar elaprendizaje de los niños.
Las tareas del maestro se pueden dividir en las siguientes: la observación de los niños, la organización del programa de aprendizaje, la selección de material deaprendizaje, la presentación del material de aprendizaje, adecuación del trabajo a los niños, la estructuración del aprendizaje de los niños, formación de la conducta de aprendizaje, provisión de inspiracióny apoyo, organización de un entorno de aprendizaje, comprobación de que los niños alcanzan una comprensión común con el maestro, evaluación y registro de los progresos y el desarrollo de los niños, yla evaluación del comportamiento y del enfoque.
El conocimiento que necesita un maestro. Cuando se entra en la profesión, uno lleva consigo un cuerpo de conocimientos y el inicio de algunas de lasdestrezas necesarias como maestro. Es probable que la escuela en la que un se encuentra al principio de su carrera aporte la mayor contribución al propio desarrollo como maestro a partir de entonces.También se aprende mucho sobre el trabajo observando a los niños, experimentando con las ideas y seleccionando aquellas que funcionen mejor.
Las siguientes áreas son en las que el maestro a deadquirir conocimientos y destrezas: Autoconocimiento, una filosofía explícita, desarrollo infantil, conocimiento de cómo aprende el niño (el aprendizaje depende de la motivación, les motivan los problemasque constituyen un reto, las recompensas premios son mejores que los castigos y reprimendas, es necesario emplear los aprendizajes, el lenguaje representa tanto como la experiencia que representa, elaprendizaje ha de ser accesible y utilizable), conducta grupal, y contenido del currículum.
Las habilidades requeridas por un maestro son:
- Observación e interpretación de la conducta del...
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