el rol del maestro



“ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR “

NIVELACION PEDAGOGICA

CURSO SEMIABIERTO

“PRACTICA DOCENTE”

ENSAYO: EL ROL DEL MAESTRO

PROF: NOÉ RAUL PELATOS NUÑEZ

ALUMNA: EVANI CLARISSA OBESO ATONDO 2 - “A”

SAN JOSE DEL CABO B.C.S JULIO DEL 2013


“EL ROL DEL MAESTRO”Introducción

El rol maestro dentro del aula de clases, porque este se convierte en un elemento decisivo en el rendimiento del alumno, la relación que existe maestro-alumno, ya que este es un proceso que debido a los cambios modernos siempre estará en construcción.

Un verdadero proceso de construcción exige que los docentes como profesionales de la educación asimilen una nueva cultura académicadonde se promueva esta nueva sociedad global que ha sido provocada por el crecimiento democrático y el avance de la ciencia y la tecnología.

El docente con esta visión requiere formarse en un ámbito donde la actualización sea tomada como una disciplina que conlleve al desarrollo de habilidades para la búsqueda y planeación de los contenidos del programa; a la postura de las intenciones deaprendizaje; al diseño de proyecto de investigación y a la oportunidad de participar en congresos, foros para confrontar ideas o propuestas que contribuyan a su proceso de formación





El docente posee un conjunto de aptitudes y actitudes que son de gran importancia para la sociedad en el cual este pertenece, ya que su labor ayuda amoldear a los individuos que se ven inmerso en el proceso enseñanza – aprendizaje, de aquí parte la idea de formar una generación de ciudadanos que tengan la capacidad de solucionar las problemáticas futuras con carácter político, económico, social y cultural de una nación. En vista de esto es necesario mencionar que el docente debe estar preparado para ejercer su principal rol que es la enseñanza,dentro de esta perspectiva se toman en cuenta las siguientes cuestiones; el deseo de impartir conocimientos por la razón de que si no existe una predisposición por parte del sujeto para enseñar entonces se puede decir que el mismo no tiene la vocación para hacerlo y por tanto esto generaría dificultades en el desarrollo de sus estudiantes, como segundo punto estaría la experiencia por el motivo deque un docente debe estar preparado para enfrentar las diferentes situaciones que se presentan en el ámbito educativo con esto quiero que si le tocan un grupo de estudiantes determinado estos tendrán un conjuntos de características que diferirán con respecto a futuros grupos y como última cuestión esta la realidad educativa que está muy relacionada con el apartado anterior solo que esta consistemás que todo en saber manejar un conjunto de herramientas para cada unas de las problemáticas que se le platean. Todo esto nos lleva a la estructuración de un sistema educativo que tiene como principal característica influir de varias maneras en la base del contexto social puesto que los docentes que conforman esa identidad se encargan de formar los futuros profesionales.
En otro marco de ideas eldocente debe conocer a cada alumno que forma parte de una clase, pues esto le permitirá saber cuáles son sus características particulares tales como: sus destrezas, conocimientos, valores, intereses, estado emocional, personalidad y en entre otras cosas que son necesarias para la formación de los mismos. Visto de esta forma, lo anterior permite establecer que existen un conjunto de rolesespecíficos que son transcendentales en el papel del decente entre estos tenemos los siguientes: la actualización se basa más que todo en un estado en el cual este debe adquirir conocimientos de forma permanente, con esto se trata de destacar que nunca tiene que dejar de acceder a nuevas fuentes de información con la intención de crear nuevos esquemas de conocimientos, Otro rol que tiene el docente es...