El ronroneo de los gatos es beneficioso para la salud

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hfhfhfhgbgbgbgbg estrechez del campo mental.
Es pasivo a la hora de recuperarla información.
No descubre la evidencia lógica.
No interioriza su conducta.
No tiene estrategias para comprobar las hipótesis.
Le falta planificación.
3.- En la codificación y comunicacióndel lenguaje porque:
Egocentrismo.
Trabaja sólo con estrategias de ensayo y error.
Tiene limitaciones en el transporte visual.
Tiene un lenguaje escaso.
4.- Efectos emocionales porque:Trabaja bajo la presión de la experiencia de fracaso.
Se comporta evitando el fracaso, pero no buscando el éxito.
Se preocupa sólo de disminuir riesgos.
Cree que lo que le ocurre está fuera de sucontrol.
Realiza una conducta imitativa.
No tiene capacidad anticipatoria ni de autocrítica.
Usa mecanismos de regresión como la fijación y la negación.
Los programas que tratan de modificar lainteligencia inciden en las estrategias cognitivas; es decir, facilitan el aprender a aprender. No suponen, por tanto, un aprendizaje de datos, sino de modos y formas de proceder o actuarinteligentemente.

El aprendizaje mediado trata de crear estrategias, procesos y destrezas en el niño, cuando no existen, y de impulsarlos cognitivamente cuando existen. Se puede decir que se trata de enseñar apensar, más que de enseñar contenidos.
estrechez del campo mental.
Es pasivo a la hora de recuperar la información.
No descubre la evidencia lógica.
No interioriza su conducta.
No tieneestrategias para comprobar las hipótesis.
Le falta planificación.
3.- En la codificación y comunicación del lenguaje porque:
Egocentrismo.
Trabaja sólo con estrategias de ensayo y error.
Tiene...