El saber disciplinario y el saber pedagógico en el aprendizaje de la química durante la formación del ingeniero agrónomo: Hacia la construcción de la transposición complejo-ecologica

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

ERRECTORADO ACADÉMICO
DECANATO DE POSTGRADO
DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA: DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
DATOS PERSONALES:
APELLIDOS: Flores de Buitrago
NOMBRES: Iraima Gisela
CÉDULA DE IDENTIDAD:8.810.302
NACIONALIDAD: Venezolana
DIRECCIÓN DE DOMICILIO: Calle “C”, Casa nº 25, Urb. Makro Villas Sector La Morita I.Maracay. Edo. Aragua
DIRECCIÓN DEL LUGAR DE TRABAJO: Área Agronomia, UNERG San Juan de los Morros. Edo. Guarico
DIRECCIÓN ELECTRÓNICA: iraimafg@gmail.com
TELÉFONO: 0424-3810993
TELÉFONO DE HABITACIÓN: 0243-2679099
GRADOS OBTENIDOS:
PREGRADO: Tsu. en Química ( I.U.T. Dr. Federico Rivero Palacios. Caracas)
Profesora de Química (UPEL Maracay)
POSTGRADO: Maestría en Educación mención Enseñanza dela Química



EXPERIENCIA LABORAL EN EDUCACIÓN: 10 años
EXPERIENCIAS RELACIONADAS CON ACTIVIDADES DE INVESTIGACÓN:
1) Miembro (co-investigadora) del Núcleo de investigación en Química Aplicada del Dpto de Química de la UPEL Maracay.
2) Actualmente coinvestigadora del proyecto de Desarrollo de calentadores de agua basados en energía solar

El saber disciplinario y el saber pedagógico enel aprendizaje de la química durante la formación del ingeniero agrónomo: Hacia la construcción de la transposición complejo-ecologica
Autora: Iraima Flores
EL PROBLEMA
El aprendizaje de las Ciencias Naturales ha sido uno de los aspectos mas abordados en el ámbito educativo en los últimos tiempos, debido al constante y generalizado rechazo de la mayoría de los estudiantes hacia lo que, desdehace mucho, han llamado las tres marías: Química, Física y Matemática. A raíz de esta situación, durante años hemos sido testigos de un potente movimiento de reivindicación y promoción sobre la enseñanza de las Ciencias Naturales como parte esencial de la llamada “Alfabetización científica y tecnológica”, tal cual se señala en la Conferencia mundial sobre la Ciencia para el siglo XXI, auspiciadapor la UNESCO y el Consejo Internacional para la Ciencia, celebrada en Budapest en 1999 y que en líneas generales expresa que es necesario que para que las naciones atiendan las necesidades fundamentales de su población se necesita el desarrollo de enseñanza de las ciencias y la tecnología.
Cada docente de ciencias comprometido con su tarea de educar, intenta de diversas maneras encontrar la formaideal de lograr este propósito, el cual no es precisamente completar el contenido de un programa, sino incentivar en sus estudiantes el interés por el estudio, desarrollar las distintas capacidades individuales y una actitud crítica e investigativa; como vemos, lograr que nuestros estudiantes aprendan ciencia y que lo hagan de un modo significativo y relevante no es una tarea fácil, requieretiempo y dedicación, además de conocimiento y compromiso para lograrlo.
En el área de Ingeniería Agronómica de la Unerg se administra la unidad curricular Química General, la cual forma parte de la formación científica que el futuro agrónomo debe conocer y que le proporcionara los conocimientos básicos necesarios para su buen desenvolvimiento como Ingeniero agrónomo e Investigador de los problemasque se le pudiesen presentar. Por lo tanto, el estudiante, para poder incidir sobre su objeto de trabajo, debe tener sólidos conocimientos teóricos sobre la composición química, estructura y propiedades químicas de los compuestos y elementos inorgánicos que participan en los procesos metabólicos y fisiológicos que tienen lugar en las plantas que le permitan argumentar científicamente lastransformaciones que éstas experimentan. Además, que esos conocimientos puedan ser aplicados a la interpretación de los procesos y fenómenos naturales a los cuales debe enfrentarse en su labor profesional.
Adicionalmente, la importancia de la química en las ciencias agrícolas será cierta en la medida en que sus contenidos sean relevantes y utilizables durante la formación técnica y aplicable en su...