El signo linguistico

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 7 (1632 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 28 de abril de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
EL SIGNO LINGUISTICO

Se denomina signo a todo lo que señala e indica algo. La palabra, por ser articulable y por ser estudiada por la Lingüística, es un signo lingüístico.

Los hablantes utilizamos las palabras para señalar o expresar algo a los oyentes.

Todo signo lingüístico posee dos aspectos o planos:

sol

Significado (Idea. concepto, imagen mental).


Significante(unidades sonoras y gráficas).

Árbol

Significado (imagen mental).


Significante (imagen acústica o gráfica).

signo lingüístico = significante + significado

El significado hace alusión al contenido; mientras que el significante, a la expresión. Ambos son aspectos asociados e indesligables. No existe uno sin el otro.

De todo lo explicado, se deduce que el signo lingüístico esbiplánico y articulado. Estas son sus dos características fundamentales.

SIGNIFICANTE - SIGNIFICADO

Muchas veces, a un significante se asocia varios conceptos o significados. Ejemplo:

Significante Significados
Dame tu lista ‘relación, catálogo’.
Es una mujer muy lista. ‘hábil, inteligente’.
Estás lista para salir. ‘preparada’.

A esta posibilidad múltiple de significados se denominapolisemia. En nuestro curso anterior (1er. año), explicamos este fenómeno lingüístico como palabras homónimas.

Como puedes observar en los ejemplos, es el contexto verbal el que determina a cual significado se refiere el hablante.

También ocurre lo opuesto, que un significado o concepto puede ser nombrado por varios significantes. Ejemplo:
Significante Significado
Alegría
JúbiloRegocijo ‘estado de ánimo bueno, vivo, esplendoroso’
Contento
Alborozo

A la relación que hay entre un grupo de palabras con un mismo significado se llama sinonimia. En el curso anterior, presentamos este caso como palabras sinónimas.

EJERCICIO

I. Al lado derecho, escribe el significado o concepto de la palabra que aparece en negrita. Ten en cuenta el contexto oracional.

Ejemplo:Llegó al hospital en estado de coma. gravedad, inconsciencia.
Coma el pescado con cuidado. del verbo comer.
Coloca la coma donde corresponda. signo de puntuación.

1. Viajó a la capital de Francia. ____________________________
Fue un pecado capital. ____________________________
Los comerciantes necesitan capital. ____________________________

2. Fue a la Comisaria y quedópresa. ____________________________
En la comida me tocó buena presa. ____________________________
Se impresionó y quedó presa de nervios. ____________________________

3. Cantó con voz grave. ____________________________
Su enfermedad no es grave. ____________________________
Ingresó al aula con rostro grave. ____________________________

4. Resultó ser un sujeto extraño.____________________________
Está sujeto al criterio de los demás. ____________________________
Subraya el sujeto de la oración. ____________________________

5. ¿Cuál es el pico más alto del mundo? ____________________________
El tucán tiene un pico largo. ____________________________
Trabajaremos con pico y lampa. ____________________________

6. Hizo cola desde temprano.____________________________
Cogió al perro de la cola. ____________________________
Pegó el cartón con cola sintética. ____________________________

7. Por el parque paso todos los días. ____________________________
Su caminar es de paso largo. ____________________________
Los asaltantes le cerraron el paso. ____________________________

8. Se malogró la pluma del lapicero.____________________________
Utilizó la pluma del pavo. ____________________________
Es un boxeador peso pluma. ____________________________

9. Cambia la estación del radio. ____________________________
El tren se detuvo en la estación. ____________________________
La mejor estación es el verano. ____________________________

II. Escribe los significantes que hacen referencia...
tracking img