El Teatro En La Educacion

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA U.N.E.F.A.
NÚCLEO MÉRIDA EXTENSIÓN TOVAR

Integrantes:
Jesús Gutiérrez C.I.: 19.847.974
Luisa contreras C.I.: 19.713.356
Rossana García C.I.: 18.208.727
Yuliana Morales C.I.: 16.604.661

Tovar, Julio de 2011.
ÍNDICE

PÁG.INTRODUCCIÓN | |
EL TEATRO | |
Breve Reseña Histórica…………………………………………… | 5 |
Concepto de Teatro………………………………………………… | 5 |
ELEMENTOS DEL TEATRO | |
Autor o dramaturgo……………………………………………….. | 6 |
Director………………………………………………………………. | 6 |
Actores y Actrices………………………………………………….. | 6 |
Técnicos……………………………………………………………… | 6 |
Público……………………………………………………………….. | 6 |
EL TEATRO COMOINSTRUMENTO EN LA EDUCACIÓN | |
El arte dramático en la escuela primaria………………………. | 7 |
Formas de expresión dramática…………………………………. | 7 |
EL TEATRO ESCOLAR………………………..…………………… | 9 |
Concepto de Teatro Escolar……………………………………… | 9 |
EL MAESTRO Y EL TEATRO……………………………………………. | 10 |
EL TEATRO COMO ESTRATEGIA INSTRUCCIONAL………………… | 11 |
IMPORTANCIA DEL TEATRO EN LA ESCUELA PRIMARIA………… | 12 |MÉTODOS DIDÁCTICOS UTILIZADOS EN EL TEATRO…………….. | 14 |
CONCLUSIÓN……………………………………………………………….. | 16 |
REFERENCIAS……………………………………………………………… | 17 |
| |
| |
| |

INTRODUCCIÓN

Dentro del complicado arte dramático puede vislumbrarse el teatro, animado por el hombre que desde épocas inmemoriales ha sido utilizado para diversos fines. El teatro es un forma muy peculiar, por ello,permite introducir a los niños y niñas en el campo de la belleza, la participación, exposición, imaginación, estimulación de la sensibilidades de los niños y niñas como del público con el objeto de lograr los aprendizajes; con el teatro se representan los problemas de la vida escolar, reflejando sus necesidades y sentimientos propios respectivamente.

Por lo tanto, el teatro en el ámbito de laeducación forma parte de las técnicas pedagógicas utilizadas para desarrollar las capacidades de expresión y comunicación de los estudiantes centrándose no sólo en las habilidades lingüísticas de leer, escribir, escuchar o hablar sino, sobre todo, en la habilidad de comunicar.

Como recurso didáctico, ha sido utilizado en todas las épocas y situaciones. Desde los diálogos teatrales hasta lasmodernas técnicas de dramatización que contemplan la enseñanza como un todo, en las cuales teoría y práctica se retroalimentan y se contemplan tanto los aspectos cognitivos de la formación como los aspectos afectivos, perceptivos, psicomotores, artísticos y sociales.

Sobre la base de las consideraciones anteriores, el teatro tiene como objetivo mejorar la formación integral de los individuos. Conel teatro se puede proporcionar el crecimiento personal en los individuos y fomentar el desarrollo global de la persona en las áreas intelectual, social y afectiva en un contexto divertido. Los niños como protagonistas de sus propias creaciones, desarrollan la creatividad, la capacidad para tomar decisiones, aprender habilidades de comunicación, de interacción, etc., todos ellos elementospositivos para la maduración individual.

EL TEATRO

Breve Reseña Histórica

Prácticamente el teatro nace con el hombre, desde lo más remotos tiempos, cuando el hombre vive en las cavernas e imita o representa a los animales, ya sea para ahuyentarlos o atraerlas y hacer, de esta manera, fácil su caza. Este es el germen que dio origen al teatro actual.

Para los griegos el concepto de teatroestaba íntimamente ligado a una sumisión religiosa y al destino que los dioses imponían sobre los mortales, buscando de este modo, que el espectador, como ente pasivo llegue a liberarse de esos complejos a partir de la investigación de los personajes.

Concepto de Teatro

Viene de la palabra griega "Theáomai" que significa veo de la que deriva "Theatron" lugar de espectáculo. El teatro es un...