El Trabajo Decente En El Perú. Indicadores Al 2009

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Resumen Ejecutivo En el presente documento se presenta una evaluación de la calidad del empleo en el 2009 en el Perú. El marco conceptual de referencia es el del Trabajo Decente, concepto acuñado por la OIT para referirse a las características del empleo. Al respecto, son 10 las dimensiones que dan cuenta de dicho concepto. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.Oportunidades de empleo: oportunidades de trabajo Trabajo inadmisible: trabajo en condiciones de libertad Remuneración suficiente y trabajo productivo: trabajo productivo Jornada laboral decente Estabilidad y seguridad del empleo: seguridad laboral Conciliación del trabajo con la vida familiar: equidad y dignidad en el trabajo Trato justo en el trabajo: equidad y dignidad en el trabajo Seguridad en eltrabajo: seguridad laboral Protección social: seguridad laboral Diálogo social y relaciones laborales: equidad y dignidad en el trabajo

La metodología utilizada para la medición del trabajo decente se concentra en un sub conjunto de dichos indicadores. Estos se han dividido en dos categorías: indicadores básicos (contrato laboral, remuneración mínima) y complementarios (jornada laboral no mayora 48 horas semanales, seguro de salud y de pensiones). Aplicando dicha metodología para evaluar la calidad del empleo generado en el Perú en el 2009, se encontró que de los 15,3 millones de PEA apenas el 8,2% disponía de los 2 indicadores básicos y de los 3 complementarios. Ellos constituían el nivel 1 de Trabajo Decente (TD). En el sentido opuesto, 7,9% de la PEA no contaba con ninguno de dichos5 indicadores. Este segmento es el nivel 5 en la escala del TD. ¿Qué parte de la PEA se hallaba en la escala 1 de TD? Los asalariados en un 20%, los jóvenes asalariados en apenas 6,6%, un 3,9% de quienes laboraban en la agricultura, un 45,5% de quienes trabajaban en el Estado y un 34,2% de quienes se encontraban en empresas de más de 50 trabajadores. A su vez, para el caso de la PEA asalariada,la región del país con más trabajo decente en la escala 1 era Moquegua (31,7%) y la de menor participación en dicha escala era Amazonas (9,9%). Se ha encontrado, también, que el nivel educativo tiene una vinculación directa con el acceso a trabajos de mayor calidad. En una primera parte el documento presenta el marco conceptual del TD, luego detalla la metodología a emplear y, finalmente, seexponen los resultados de dicha medición.

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El Trabajo Decente En la memoria del director general de la OIT “Reducir el déficit de trabajo decente. Un desafío global” (Somavía, 2000), el término es presentado como una noción en la que se estructuran las siguientes dimensiones: trabajo productivo en condiciones de libertad, equidad, seguridad y dignidad, en el cual los derechos son respetados ycuenta con remuneración adecuada y protección social. Dicho enunciado llevó a buscar diversas interpretaciones del mismo. Entre quienes abordaron el desafío de interpretar el término encontramos a Amartya Sen (1999), quien comenta que el acierto del vocablo es su sentido universal, ya que alcanza a todos los trabajadores. También lo es su visión ampliada, que permite a la vez realizar análisis...