El Triunfador Como Sujeto De Transformación

 Plan nacional y nueva hegemonía
El triunfador como sujeto de transformación
En el entendido de que la educación universitaria tiene un sentido de transcendencia concomitante con la formación desujetos, sociales. Entiéndase: necesidades, exigencias, pasibilidades y potencialidades; por tanto, son corresponsables del progreso nacional y del desarrollo sustentable; con capacidad de emprender yconstruir sus propios espacios de incorporación a la vida social y productiva. A la luz de la práctica educativa, las y los triunfadores, además de fortalecer y adquirir nuevos conocimientos,participan de las expresiones culturales y se involucran en el devenir de su localidad
CONCEPCIÓN DEL PROCESO FORMATIVO
EI proceso de aprendizaje debe ser cabida a lo inusitado, lo complejo, la indagación y,especialmente al desarrollo de capacidades, habilidades y destrezas para la comprensión y el manejo de procesos y de problemas de carácter mundial, nacional, regional y local Los ambientes deaprendizaje facilitan la articulación institucional, la creación intelectual, la vinculación social, y el intercambio de saberes; de esa manera se busca favorecer la investigación y la creación-aplicación delconocimiento en contextos concretos complejos.
-.Relaciones Estado-Sociedad de acuerdo al modelo de Estado
En toda Sociedad se establece vínculo entre el colectivo social y los antes responsables deejecutar las políticas públicas. De hecho, la institucionalidad publica y las autoridades nacionales, regionales locales encarnan el Estado. Si bien esta relación caracteriza al régimen democrático, lalógica racional es única, si no que varía de acuerdo al tipo democracia que a su vez define un modelo de Estado.
En esta unida se revisara la relación Estado-Sociedad a la luz de los modelos de losEstados que históricamente han regido al país, al fin de facilitar la comprensión de los cambios experimentados en la Sociedad Venezolana en la última década, lo cual es lo remite necesariamente a...