El Uso De Las Tics En La Educacion

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA
FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL MOCHIS
LICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL

TEMA:

EL USO DE LAS TICS EN LA EDUCACION

ALUMNOS:

Sarahi Alejandra Karla luz

MAESTRA:

HAM TORRES LUIS ALONSO

MATERIA:
TALLER DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y TECNICAS DIDACTICAS

GRUPO:1-1






Los Mochis Sin.


INDICE


INTRODUCCION3

CONTENIDO 4-9

CONCLUSION 10

ANEXOS 11

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 12






























INTRODUCCION

Las TICS han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga que cuenta esta realidad.
Las posibilidades educativas de lasTIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso.
El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. No se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática. Es preciso entender cómo se genera, cómo se almacena, cómo se transforma, cómo se transmite y cómo se accede a la información en sus múltiples manifestaciones (textos,imágenes, sonidos) si no se quiere estar al margen de las corrientes culturales. Hay que intentar participar en la generación de esa cultura. Es ésa la gran oportunidad, que presenta dos facetas:

1) Integrar esta nueva cultura en la Educación, contemplándola en todos los niveles de la enseñanza
ese conocimiento se traduzca en un uso generalizado de las TIC para lograr, libre, espontánea ypermanentemente, una formación a lo largo de toda la vida.

2) Aspecto, aunque también muy estrechamente relacionado con el primero, es más técnico. Se deben usar las TIC para aprender y para enseñar. Es decir el aprendizaje de cualquier materia o habilidad se puede facilitar mediante las TICS y, en particular, mediante Internet, aplicando las técnicas adecuadas.
No es fácil practicar una enseñanzade las TICS que resuelva todos los problemas que se presentan, pero hay que tratar de desarrollar sistemas de enseñanza que relacionen los distintos aspectos de la Informática y de la transmisión de información, siendo al mismo tiempo lo más constructivos que sea posible desde el punto de vista metodológico.
Llegar a hacer bien este cometido es muy difícil. Requiere un gran esfuerzo de cadaprofesor implicado y un trabajo importante de planificación y coordinación del equipo de profesores. Aunque es un trabajo muy motivador, surgen tareas por doquier, tales como la preparación de materiales adecuados para el alumno, porque no suele haber textos ni productos educativos adecuados para este tipo de enseñanzas. Tenemos la oportunidad de cubrir esa necesidad. Se trata de crear una enseñanza deforma que teoría, abstracción, diseño y experimentación estén integrados.

El uso de las tics en la educación

1 Tics en la educación. Hay una línea argumental respecto al uso educativo de las TIC quese basa en la necesidad de aprender su manejo, por su importancia social, económica, etc. Se trata de razones que bien vale la pena considerar, aunque también se puede criticar un habitualexceso divisióntecnología y acrítica. También suele insistirse en el interés que suscitan las TIC en sí mismas como argumento educativo, para incrementar la motivación por el aprendizaje. Se puede contestar a ello que no todo el mundo tiene el mismo interés o, con una argumentación más contundente, que la motivación para el uso de medios tecnológicos no implica una motivaciónpara losaprendizajesbuscados. No es desdeñable, en todo caso, que la institución escolar utilice medios valorados socialmente y atractivos para el alumnado: es más, podemos criticar el hecho de que la generalización del uso de medios tecnológicos en los medios públicos (incluida la escuela)suela llegar después de su relativa generalización en los hogares, cuándo debería ser al revés. Ya en el presente, cuando una...