El valor de educar

El valor de educar Fernando Savater
EL APRENDIZAJE HUMANO
Fernando Savater nos dice, que el ser humano parece que va intrínseco desde que nacemos, pero que tenemos que recorrer un largo camino para poder serlo verdaderamente, esto quiere decir que podemos intentar ser humanos y no conseguirlo, y, algunos ni siquiera lo intentaran, pero como lo humano va intrínseco desde que nacemos seguiremossiendo humanos queramos o no.
Para ser humanos entonces tendremos que perseguirlo como una realización, y para lograrlo tendremos que empaparnos de humanidad que solo la encontraremos con otros humanos, entonces llegar a ser humanos no es meramente biológico, los demás animales si nacen siendo lo que van a ser, y los humanos según Savater debemos de tener un segundo nacimiento para realizarnuestra humanidad, y llegar a esta es un arte.
Por otra parte nos habla de cómo el hombre nace en aparente desventaja con los otros seres vivos, por lo que nos dice parece verdad, nos compara con los primates, que al poco tiempo de nacer ya se pueden sostener de su madre, mientras que el niño recién nacido no puede valerse por sí mismo, durante un gran tiempo de su infancia y niñez tenemos una grandependencia de los adultos para saciar nuestras necesidades básicas.
Y al parecer esta dependencia la exaltamos y la ponderamos todos los adultos, es satisfactorio el poder defender y tener en dependencia a nuestra descendencia, por otro lado se puede decir que el chimpancé que pareciera que en los primeros meses de vida nos superara de una manera descomunal pasado poco tiempo tiende a repetirsus conductas, llego más rápidamente a un desarrollo elevado pero igual así de pronto deja de aprender, al parecer llega al techo de su conocimiento también de una forma muy rápida.
El hombre en cambio va de una forma lenta podría decirse, en comparación con los animales, pero este proceso lento de aprender las cosas, va subiendo de acuerdo a la edad y no tiene fin pues el hombre siempre podráaprender cosas nuevas mientras viva.
El hombre aparte de que tiene que nacer dos veces, también tiene que tener dos gestaciones, la primera en el útero materno, y la segunda en la sociedad donde se crie, esto quiere decir que dependiendo de su entorno esta segunda gestación puede y hace variar a los individuos.
El lenguaje es fundamental para el desarrollo de los diferentes grupos y como el lenguajesolo se desarrolla en sociedad, es necesario que el individuo se relacione con otros para poder desarrollarse, para ser humano habrá que convivir con humanos.
Se aprende por imitación, se imita todo lo que se ve, así aprenden los chimpancés, pero los humanos en cierta forma obligamos a los más pequeños a repetir ciertas conductas que deseamos, las que se ha decidido que son las correctas parala sociedad donde nos desarrollamos.
Es decir por medio de la educación, la sociedad trata de preparar a la humanidad para ser humano, y el niño tendrá que seguir estos medios educativos en la medida que desee pertenecer, ser parte de y ser reconocido por esta humanidad.
Solo los que ya saben pueden enseñar, y los que saben son los que han vivido más, pues tienen más experiencias sociales yvivenciales y han escuchado y visto más cosas, entonces ellos deben ser los encargados de enseñar, el que tenga más conocimientos.
Entonces el ser humano consiste en estar con humanos con mas conocimientos, y estos nos dirán nuestras fallas para que nosotros podamos enmendar y corregir cosa que los animales no pueden hacer, y la forma de corregir puede no siempre ser buena.
El aprender de nuestrossemejantes y enseñar a nuestros semejantes es lo más importante para nuestra humanidad que los conocimientos mismos, es decir el conocimiento no es solo conocimiento, lo es cuando lo entiendo lo modifico y utilizo, el hacerse consiente de la realidad de los demás es el primer objetivo de la educación.

Los contenidos de la enseñanza
Para llegar a ser humanos necesitamos aprender, de todo y de...