Elaboracion de un fichero

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PLAN DE CLASE A DESARROLLAR DEL 24 DE ENERO AL 04 DE FEBRERO

ASIGNATURA: ESPAÑOL

BLOQUE III.

PROYECTO: ELABORAR UN FICHERO TEMÁTICO

ÁMBITO DE ESTUDIO

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• IDENTIFICA LOS TEMAS QUE TRATAN LOS TEXTOS EXPOSITIVOS.

• DISTINGUE EN EL TEXTO CUAL ES LA INFORMACIÓN QUE RESPONDE A UNA PREGUNTA ESPECIFICA

• ESTABLECE CORRESPONDENCIA ENTRE PARTES DELA ESCRITURA Y PARTES DE ORALIDAD AL TRATAR DE LEER FRASES Y ORACIONES

• IDENTIFICA LAS LETRAS PERTINENTES PARA ESCRIBIR FRASES Y PALABRAS DETERMINADAS

• HACE PREGUNTAS PARA RECABAR INFORMACIÓN SOBRE UN TEMA ESPECIFICO

• RECUPERA LA LECTURA PARA RESPONDER A PREGUNTAS DE INTERÉS

• CONOCE LA ESTRUCTURA DE LAS FICHAS INFORMATIVAS SIMPLES

• IDENTIFICA LASCONTRIBUCIONES DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO Y LAS RETOMA PARA HACER LAS PROPIAS EN UNA CONVERSACIÓN

• ESPERA SU TURNO PARA HABLAR

TEMAS DE REFLEXIÓN

• CORRESPONDENCIA ENTRE PARTES ESCRITAS DE UN TEXTO Y PARTES ORALES

• CORRESPONDENCIA ENTREUNIDADES GRAFOFONETICAS

• VALOR SONORO CONVENCIONAL

• ANTICIPACIONES Y PREDICCIONES PARA UN TEXTO

• FORMATO DEFICHAS INFORMATIVAS SIMPLES E INFORMACIÓN REQUERIDA PARA COMPLETARLAS.

ACTIVIDADES.

1.-SEPARAR PALABRAS EN ORACIONES

• LEER LOS ENUNCIADOS QUE SE ENCUENTRAN EN SU LIBRO Y COMENTAR SOBRE ELLO

• INVITARLOS A SEPARAR LAS PALABRAS

• COMPARAR Y VERIFICAR SUS ENUNCIADOS

2.-SUBRAYAR PALABRAS QUE NO ENTIENDAN Y BUSCARLAS EN EL DICCIONARIO• ESCRIBIRLAS EN SU CUADERNO E ILUSTRARLAS

• EL DOCENTE LEE EN VOZ ALTA ALGUNOS MATERIALES SELECCIONADOS POR LOS ALUMNOS Y PLATICAN SOBRE LA INFORMACIÓN OBTENIDA. QUE SABÍAN Y QUE NO SABÍAN.

3.-BUSCAR LOS ANIMALES QUE ESTÁN EN SU LIBRO, RECORTARLOS Y ESCRIBIR SU NOMBRE EN EL RECUADRO.

• IDENTIFICAR CUALES YA HICIERON Y CUALES LES FALTAN POR HACER

• ELABORAR LASFICHAS QUE LES HAYAN FALTADO

4.-ESCOGEN EN EQUIPOS CUATRO ANIMALES QUE LES HAYAN GUSTADO, LOS ELABOR5AN EN PLASTILINA

PASA CADA EQUIPO A MOSTRAR SU ANIMAL Y A LEER LO QUE ESCRIBIERON DE EL

5.-ARMAR EN EQUIPO UN ZOOLÓGICO CON SUS ANIMALES

LEER EL TRABALENGUAS DE LA PAG. 116 Y CONTESTAR EL CRUCIGRAMA

MATERIALES:

✓ Libros del rincón

✓Diccionarios

✓ Plastilina

✓ Fichas de animales

✓ Libros de texto

✓ Tijeras, colores, resistol

EVALUACIÓN

➢ Hace predicciones

➢ Leen la ficha de su animal

➢ Participa en equipo

➢ Espera su turno para hablar

➢ Escucha con atención a sus compañeros

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS

BLOQUE.III

APRENDIZAJES ESPERADOS.

•Interpreta y representa números, hasta el 100

• Expresa series numéricas en forma ascendente y descendente

• Completa series numéricas

EJE: SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO

TEMA: SIGNIFICADO Y USO DE LOS NÚMEROS

SUBTEMA: NÚMEROS NATURALES

CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES:

• Determinar el resultado al buscar lo que falta a una cierta cantidad para llegar aotra

• Expresan oralmente las series numéricas en forma ascendente y ascendente

• Identifican el número escrito que le corresponde apoyándose en la serie numérica escrita

ORIENTACIONES DIDÁCTICAS

❖ Encontrar la figura oculta uniendo los números del 0 al 100.

❖ Contar de 10 en 10 y marcar con rojo el número que les quede

❖ Observar el tablero de la pag. 88 ycolocar los números faltantes

❖ Verificar sus resultados

❖ Completar la serie numérica de la pag. 90

EVALUACIÓN

➢ Interpreta y representa números

➢ Completa series numéricas

➢ Trabaja en equipo

➢ Respeta turnos

MATERIALES:

✓ Frijolitos

✓ Fichas

✓ Libros de texto

ASIGNATURA: EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y...
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