ELABORAR UNA PROPUESTA DE MODELO PEDAGÓGICO PARA LA FORMACIÓN DE UNA CARRERA UNIVERSITARIA (MEDICINA)


















ELABORAR UNA PROPUESTA DE MODELO PEDAGÓGICO PARA LA FORMACIÓN DE UNA CARRERA UNIVERSITARIA (MEDICINA)






























TABLA DE CONTENIDOS




1. INTRODUCCIÓN
2. MARCO GENERAL
2.1 EL CONTEXTO INTERNO Y EXTERNO DE LA UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
2.2 MISIÓN Y VISIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
2.3 BREVE RESEÑAHISTÓRICA DE LA FACULTAD DE MEDICINA
2.4 LICENCIATURA EN DOCTOR EN MEDICINA
2.5 OBJETIVOS DE LA FACULTAD DE MEDICINA
3. MODELO PEDAGÓGICO
3.1 FUNDAMENTOS TEÓRICOS
3.2 REFERENTES CONCEPTUALES
3.2.1 ANTROPOLÓGICOS
3.2.2 AXIOLÓGICO
3.2.3 EPISTEMOLÓGICO
3.2.4 SOCIAL
3.2.5 CULTURAL
3.2.6 PEDAGÓGICO
4. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
5. CONCEPTO DE EVALUACIÓN
5.1 LA EVALUACIÓN EN LAFACULTAD DE MEDICINA
6. GRÁFICA DE MODELO PEDAGÓGICO




1. INTRODUCCIÓN



La Universidad de Panamá debe mantener actualizada sus propuestas curriculares en base a los constantes cambios del entorno nacional y mundial como son el fenómeno de la globalización y la creciente utilización de las tecnologías de la información y comunicación. Actualmente la sociedad panameña ha sufrido grandestransformaciones desde el punto de vista demográfico y económico que urge la preparación de ciudadanos panameños que puedan desempeñar una serie de compromisos laborales con calidad.
Sin embargo, existe aún un gran reto de parte de la Universidad de Panamá de atender una creciente demanda de oportunidad de acceso a la educación de la población joven en un ambiente de desigualdades económicas ysociales.
La sociedad panameña está influenciada por una creciente migración de personas de otras sociedades con diferentes perfiles o estándares de calidad que exigen un sujeto que realice una serie de actividades técnicas y especializadas dentro del mercado laboral con mayor calidad.
Esta realidad no escapa al área de las ciencias de la salud, en particular, a la carrera de licenciatura en Doctoren Medicina.
Este documento intenta describir un modelo pedagógico de una de las carreras ofrecidas por la Facultad de Medicina de la Universidad de Panamá, que por más de 60 años a graduado médicos con un alto perfil y calidad al servicio de la salud de la sociedad panameña. El propósito de esta propuesta es tratar de entender la forma más óptima de establecer una plataforma educativaapropiada para el proceso enseñanza – aprendizaje en una sociedad que demanda cada vez más una mejor calidad de médico que se integre a los continuos cambios demográficos de la sociedad producto de la globalización y a la introducción de las tecnologías de la información y comunicación.
Por esta razón, es importante que la Facultad de Medicina actualice periódicamente su modelo pedagógico en base a losconstantes cambios del entorno nacional e internacional y a las múltiples demandas que exige la sociedad panameña.


2.0 MARCO GENERAL




2.1 CONTEXTO INTERNO Y EXTERNO DE LA UNIVERSIDAD DE PANAMÁ

Actualmente la sociedad panameña está conformada por una mayor diversidad de ciudadanías que exigen una mejor preparación académica acorde con los estándares internacionales, particularmentede los países desarrollados tales como Estados Unidos, Canadá y la Comunidad Europea.
Los conocimientos adquiridos actualmente son muy diferentes a los de años anteriores, donde la tónica en la formación de un profesional bien preparado con los más altos estándares de calidad en todos los niveles de educación.
Los mercados laborales nacionales y extranjeros tienen una gran influencia en esteaspecto, exigiendo un mejor profesional para realizar diferentes actividades laborales con el correspondiente ingreso salarial.
Para poder continuar esta ruta, la obtención de conocimientos debe darse en instituciones educativas de calidad y accesibles a la sociedad en general.
Las universidad de Panamá no debe ser una mera casa de estudio y debe transformarse en centro de investigación,...