Elementos De La Planeacion

PRIMER GRADO
CAMPOS FORMATIVOS


ASIGNATURA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PENSAMIENTO MATEMÁTICO EXPLORACIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL. DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA
ESPAÑOL MATEMÁTICAS EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA
TEMAS Y SUBTEMAS Programa: Se identifican en la columna “Temas de reflexión”
Proyecto: Seidentifica en el nombre de los proyectos (Pág. 48 Se toma de la columna de igual nombre De la columna de igual nombre Es el nombre de las secciones Es el nombre del bloque Es el nombre del bloque
APRENDIZAJES ESPERADOS Se toma de la columna de igual nombre Se toma del apartado de igual nombre De la columna de igual nombre Se toma del apartado de igual nombre Se toma del apartado de igualnombre Se toma del apartado de igual nombre
PROPÓSITOS Programa: Es el título del proyecto en cada ámbito, concentrados en la página 54.

LT: Se ubica al principio de cada proyecto.

Otras asignaturas: Se construyen a partir de los propósitos del grado páginas 27 y 28

(SE REDACTA EN INFINITIVO) Programa: Se toma de la columna de conocimientos y habilidades

Secuencias Didácticas: Seidentifican como intenciones didácticas, las sumas de las intenciones didácticas de los planes de clase integran el apartado de conocimientos y habilidades. Cuando se utilizan las intenciones didácticas para la planeación de proyectos se debe escribir el verbo en infinitivo Programa: Propósitos del grado página 115
LT: Al inicio de cada bloque









Se toma del apartado de igual nombrePrograma: se toma del apartado del mismo nombre

LT: Al inicio de cada aventura Propósitos se toma del apartado de contenidos de cada disciplina

LT: Al inicio de cada tema
COMPETENCIAS Se construye a partir del propósito. Es importante que la “condición de referencia” sea en función de los aprendizajes esperados y la finalidad contextual se apoye en los temas de la asignatura que parte elproyecto.



SEGUNDO GRADO
CAMPOS FORMATIVOS


ASIGNATURA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PENSAMIENTO MATEMÁTICO EXPLORACIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL. DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA
ESPAÑOL MATEMÁTICAS EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA
TEMAS Y SUBTEMAS Se identifican en la pag.27 proyectos didácticos porámbito. Se toma de la columna de igual nombre Se toma del apartado de igual nombre Se toma de la columna de igual nombre Se toma de la columna de contenidos.
Temas para comprender Es el nombre de las secciones Se toma del apartado de igual nombre Es el nombre del bloque
APRENDIZAJES ESPERADOS Se toma de la columna de propósitos de reflexión y practica de c/ bloque (viñetas) Se toma del apartadoque se encuentra al principio de cada bloque Se toma de la columna de igual nombre Se toma de la columna de igual nombre Se toma de la columna de igual nombre Se toma del apartado de igual nombre
Al final de cada bloque o unidad Se toma del apartado de igual nombre Se toma del apartado de igual nombre
PROPÓSITOS Programa: es el título del proyecto en cada ámbito, concentrados en la página 27.LT: se ubica al principio de cada proyecto.

Otras asignaturas: se construyen a partir de los propósitos del grado páginas 25

(se redacta en infinitivo) Programa: se toma de la columna de conocimientos y habilidades

Secuencias didácticas: se identifican como intenciones didácticas, las sumas de las intenciones didácticas de los planes de clase integran el apartado de conocimientos yhabilidades. Cuando se utilizan las intenciones didácticas para la planeación de proyectos se debe escribir el verbo en infinitivo Se toma del apartado de propósitos de cada bloque Se toma del apartado de igual nombre
en cada bloque Se toma del apartado de igual nombre en cada bloque Se toma del apartado de igual nombre Se toma del apartado de igual nombre Se toma del apartado de igual...