Elementos a considerar en el trabajo docente ensayo

Aspectos a considerar de las estrategias de trabajo docente
Introducción:
La falta de motivación hacia el aprendizaje, un problema que puede ser interno o externo, y como papel docente es de suma importancia aportar una solución para beneficiar a los alumnos en busca de nuevas estrategias que les permita desenvolverse dentro y fuera del aula de clase de manera que los estudiantes puedanpresentar una actitud firme que les aporte a crear propias soluciones para resolver problemáticas que pueden presentarse a lo largo de sus vidas. Es esencial formar bases sólidas para la evasión de problemas al momento de una estrategia de aprendizaje, cabe mencionar la importancia de una planificación de clase que permite conjugar la teoría con la práctica pedagógica, ya que de ésta depende el éxito yel egreso del alumnado.

Desarrollo:
 A la hora de planificar es necesario tener en cuenta las funciones y tareas que los distintos profesionales desarrollan en las diferentes situaciones didácticas, sobre todo si existen en el aula alumnos con necesidades educativas pues especiales, ya que el profesor tutor necesitara la ayuda de otros profesionales en determinados momentos. Por ello esnecesario planificar con detalle el papel de cada persona en el momento de la intervención, ¿quién interviene, donde, por qué y para qué?, De esta manera podemos llevar un control de nuestro nivel curricular. Mi caso en particular, no tenia contemplada a la maestra de educación especial, lo cual hiso que un alumno se atrasara en una clase y robó tiempo para la siguiente asignatura, es necesariomencionar el termino de integración, pues dejando a un lado estas complicaciones Cada ser humano es una criatura fabulosa, como se menciona en la teoría Humanista Otro punto a considerar es el Cómo va a estar organizado el horario estructurar los tiempos de trabajo de los contenidos de forma que aquellos que son comunes a todo el grupo estén coordinados con aquellos otros, en los que se planteancontenidos diferentes para otro alumno. También es necesario ordenar la dificultad de los contenidos respetando los diferentes ritmos de aprendizajes de los alumnos del grupo, Tomando como base los principios pedagógicos uno de los elementos más indispensables son los ambientes de aprendizaje, pues el conocimiento constituye el resultado de la interacción social, ya que, para Vygotsky, agrega el autor,a mayor interacción social, resultará mayor conocimiento y más posibilidades de actuar de tal manera que, la formación del docente, de acuerdo con Fernández Neri (1995), implica la preparación académica, y una formación humana que le permita tener interrelaciones saludables y generar un ambiente de verdadero diálogo, intercambio, aceptación y ayuda mutua (Como establece la teoría humanista Larelación y cooperación humanas son requeridas para el mejor funcionamiento y mayor bienestar del ser humano) Asimismo, este autor señala que la formación del docente implica, además de la preparación académica, una formación humana que le permita tener relaciones satisfactorias y produciendo un ambiente que implique el diálogo, el intercambio, la aceptación y la ayuda mutua, generando así unafacilitación en el desarrollo cognitivo (mejor educabilidad por parte del alumno) tal como dice Cobián Sánchez, et al. (1998), el aprendizaje hace que el alumno adopte una disposición para aprender y busque comprometerse a trabajar para conseguirlo, donde el docente tiene como principal función de preparar la clase y actuar como mediador entre el estudiante y la cultura, de igual manera menciona que esimportante partir desde lo que los alumnos ya saben, de los conocimientos previos, de su nivel de desarrollo cognitivo, posteriormente, la actividad se centra en programar experiencias que promuevan el aprendizaje significativo. Es en la capacidad cognitiva del alumno donde está el origen y finalidad de la enseñanza al desempeñarse éste, en forma activa ante el conocimiento y habilidades que el...