Embarazo no deseado

“Juegos de adultos, Errores de juventud”

Universidad de Durango

10 de diciembre del 2010
Índice

Contenido
Índice 2
Resumen. 3
Introducción 4
Marco Teórico. 5
Capitulo 1: Sexo y Sexualidad. 5
Capitulo 2: La educación sexual. 7
Tabla 1 Como deben abordar el tema de la sexualidad: 8
Tabla 2 Factores que estimulan el inicio de actividad sexual. 11
Capitulo 3: Embarazoadolescente 13
Técnica. 16
Resultados 17
Conclusiones 19
Bibliografía 21
Anexos 22



Resumen.

Esta investigación fue realizada por estudiantes de la Universidad de Durango, campus Juárez, utilizando como método la entrevista aplicada a alumnas de la Escuela Secundaria Técnica #41.
Con el fin de obtener resultados cualitativos que nos acerquen a la comprensión de la problemáticaeducativa respecto a la sexualidad. Teniendo en cuenta el aumento de embarazos adolecentes en jóvenes de 12 a 16 años de edad, y las repercusiones de este.

Introducción

Generalmente cuando se los pregunta a las personas de cualquier edad ¿Qué es la sexualidad?, ¿Qué entiendes por sexo? Se quedan callados, sin saber definir la sexualidad, unos lo asocian con los órganos genitales otros conmorbosidad, o con el proceso de reproducción; pero al principio se quedan perplejos ante la pregunta y es que el termino y todo lo relacionado con la sexualidad hace un par de décadas estaba vetado y era prohibido, simplemente no se mencionaba. Produciendo uno de los mayores problemas en los adolecentes que son los tabús y miedos con los que han ido creciendo.
En esta etapa el adolecente empieza areafirmar su personalidad, su identidad. Pero también se presentan muchas dudas principalmente sobre la sexualidad, las cuales tratan de resolver a través de información, unos en fuentes científicas y muchos tratan de responderlas haciendo preguntas a personas más allegadas a ellos, los cuales están igual o más desinformados que ellos mismos.
Pero aunque actualmente ya se conoce más sobre lasexualidad, muchos de nosotros seguimos mal informados, lo que da pie a que aun se sigan presentado los mismos problemas que antes como son los embarazos prematuros, la transmisión de enfermedades venéreas, entre otros.
Nuestra investigación consistirá en identificar las causas y las consecuencias del embarazo prematuro en la adolescencia, enfocándonos principalmente en jóvenes que cursan lasecundaria.

Marco Teórico.
Capitulo 1: Sexo y Sexualidad.
Sexo.
La palabra sexo es usada para referirse a distintos aspectos, Mora 1978 trata este concepto como el conjunto de características biológicas que distinguen a los seres en 2 grupos: femenino y masculino. Pero regularmente se usa para referirse a actividades que buscan el placer sexual, así lo muestra la definición de la Real AcademiaEspañola, que refiere al sexo como “Placer venéreo.”
En bastantes ocasiones la comprensión que se tiene del término sexo resulta algo confusa y vaga, pero presenta cientos de tabúes. La edad es un factor que suele influir con respecto al concepto que se tiene del sexo, al igual que la educación, la cultura, el entorno familiar y la experiencia
Sexualidad
El mismo Mora comenta que la sexualidades la manifestación del sexo biológico en la conducta de relación del individuo con otros del mismo o diferente sexo en un aspecto psicosocioculturales y  forma parte del crecimiento de la evolución y de la personalidad de todo ser humano. (Ídem)
En muchas ocasiones el termino sexualidad  se usa para referirse solo a las actividades que tienen que ver con el placer sexual, sin embargo, formaparte de cualquier expresión humana, ya sea con búsqueda de placer sexual o sin ella
Por otra parte OSHO 2003 la presenta no como un obstáculo para la evolución espiritual e incluso la iluminación, sino, al contrario, como un regalo, expresión de unas energías biológicas y puerta al autoconocimiento, y como la realización del amor, elemento central de la existencia. 
La visión de OSHO es,...