Embarazo

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  • Publicado : 20 de octubre de 2010
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RESUMEN

Se llevo a cabo un estudio cualitativo cuyo objetivo fue analizar los significados de algunas mujeres universitarias en su proceso de embarazo y las experiencias que han tenido en torno a este proceso. Participaron 6 mujeres universitarias. Se llevaron a cabo entrevistas a profundidad semi-estructuradas con cada una de las participantes. Se encontró que las mujeres al saberseembarazadas optaron por tener a sus hijos a pesar de enfrentar con una serie de situaciones adversas tales como el no estar casadas o el estar estudiando una carrera. Todas ellas padecieron la sintomatología clásica del embarazo (mareos, nauseas, vómitos, cansancio); la mayoría acudió a un servicio médico público por no contar con recursos suficientes o simplemente considerarlo la mejor opción. Ellasoptaron por la combinación de la lactancia con el uso de formulas por no contar con el tiempo suficiente. En cuanto a su relación de pareja no todas contaron con el apoyo económico y emocional de sus parejas y en otros casos el embarazo afianzó la relación. A pesar del descontento de sus padres finalmente contaron con el apoyo tanto económico como emocional de ellos lo que contribuyo a que pudieranretomar sus estudios. De igual forma reportaron haber tenido el apoyo de maestros y compañeros en el transcurso de su embarazo y posterior a este. Entre las expectativas profesionales que tenían antes de estar embarazadas se encuentran: terminar la carrera, obtener un título universitario, desarrollarse profesionalmente; dichas expectativas pasaron a segundo término con la llegada del bebé, sinembargo mencionan que a pesar de las nuevas responsabilidades adquiridas, esperan poder cumplir esas expectativas aunque sea en un periodo mayor de tiempo. Así los testimonios sugieren que para una mujer que es madre y que a la vez desea superarse en el ámbito profesional las posibilidades se reducen ya que deben cumplir con una serie de roles sociales asignados culturalmente, sin embargo, alcontar con la ayuda tanto de la pareja como de la familia, amigos, compañeros, profesores y demás, la mujer es capaz de llevar a cabo exitosamente ambas funciones.

Palabras clave: Embarazo, Escuela, pareja, familia, profesores.

La salud permite al sujeto producir y reproducirse, no solo como fuerza de trabajo adaptada al proceso productivo y a sus necesidades, y con determinadasconsecuencias para el desempeño de sus actividades cotidianas, sino para el pleno desarrollo de sus facultades y capacidades. La relación salud-enfermedad es considerada como un proceso social, porque esta ligado a lo que el sujeto hace, a la clase social a la que pertenece y al ambiente en el que vive, entre otros.
Una nueva área de trabajo de la psicología es la de la salud, la cual se sitúa en laprevención, enfocando sus intervenciones en la modificación de los hábitos y estilos de vida inadecuados, puesto que es, no sólo la condición básica para el desarrollo de la vida sino porque, además, funciona como una estructura mediadora de la cotidianeidad y socialización del sujeto.
Bajo este contexto, es importante resaltar la importancia que tiene el rol de género en las actividades querealiza un psicólogo de la salud ya que asigna funciones, actitudes, capacidades y limitaciones que la normativa de la cultura vigente establece como propios de la persona según su género y que implican riesgos específicos para la salud. Un análisis de género permitirá diagnosticar la realidad y poner en marcha acciones tendentes a reducir esas desigualdades.
En la actualidad ha surgido uninterés analítico por los estudios de genero, debido a que existe en todos ellos un acuerdo compartido respecto a su consideración como un sistema de creencias acerca de las características, atributos y comportamientos que se piensa son propios, esperables y adecuados para determinados grupos, en el caso particular de las mujeres esta consistencia parte de la universalidad de que son algo...
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