Emprendedores

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UNIVERSIDAD RURAL DE GUATEMALA
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS
AUDITORÍA
CURSO: ADMINISTRACION III
* * DOCENTE:
LICDA. LILIAN PAZ
ESCUELA EMPIRIOLOGICA
DORA ALICIA DE JESÚS MENDOZA DUARTE
06-000-28
MARCIO ISMAEL CROCKER
05-00-067
LEONIDAS NEPTALI BRAUL RODAS
*08-*00*-*153
SOFIA GABRIEL DE LEON BARRIOS
0800337
MARIO DICTADI TISTALARIOS
0800159
*Guatemala 17 * de* febrero* de*l* 2010.
INTRODUCCIÓN
Mucho se ha escrito sobre Administración hasta la fecha, y sobre sus diferentes escuelas, sin embargo todo inició en base a la Escuela Empiriológica.
En la presente recopilación de información sobre la Escuela Empiriológica se puede verificar que aunque hoy en día las grandes Universidades de Estados Unidos y Europapresentan carreras en base a estudios avanzados de Administración, realmente en nuestro medio es de mucha aplicación la Administración empiriológica.
Y es que aunque en los últimos tiempos las empresas requieren de profesionales de la administración, estos mismos aplican generalmente los principios de la escuela empiriológica para desarrollar sus proyectos
LA ESCUELA EMPIRIOLOGICA DEADMINISTRACIÓN.
Antes de internarnos en el concepto de escuela EMPIRIOLOGICA. Debemos hacer un repaso del concepto de administración
*LA ADMINISTRACION
*
Podemos analizar a la administración como disciplina y como proceso. Como disciplina es un cuerpo acumulado de conocimientos que incluye principios, teorías, conceptos, etc. La administración como proceso comprende funciones y actividadesque los administradores deben llevar a cabo para lograr los objetivos de la organización. En este sentido, podríamos decir que:
La administración es conducción racional de actividades, esfuerzos y recursos de una organización, resultándole algo imprescindible para su supervivencia y crecimiento.

La Teoría General de la Administración (TGA) es el campo del conocimiento que se ocupa de laadministración de las organizaciones.
Ciencia es comprensión, explicación y análisis dinámico de la realidad (investiga y explica).

La técnica opera los objetos según procedimientos y reglas que normalizan la operación y los transforman. Transforma la realidad (opera la realidad). La técnica completa a la ciencia.

Sin la técnica las explicaciones de la ciencia quedan a escala teórica, nopueden ser instrumentadas ni puede operarse sobre los objetos de la misma. La técnica es el vehículo natural de instrumentación de los descubrimientos de la ciencia.

La técnica realimenta a la ciencia al determinar la necesidad de mayor investigación y profundización de ciertas áreas. El arte se realiza en forma individual, subjetiva y vivencial. Es el desarrollo que el objeto puede motivar enel ser humano. Al respecto, Hermida, Serra y Kastika sostienen en "Administración y estrategia, Teoría y práctica" (Ediciones Macchi, 1993), que " resulta imposible considerar a la administración como un arte, dado que en ella no caben las vivencias ni las interpretaciones subjetivas de la realidad".

La administración podría ser concebida como una ciencia que estudia a las empresas y lasorganizaciones con fines descriptivos, para comprender su funcionamiento, evolución, crecimiento y conducta. Esta actividad se desarrolla en las universidades....
LA ESCUELA EMPIRICA DE ADMINISTRACIÓN
El empirismo sostiene que la experiencia es la única fuente de conocimiento; cuando se habla de la administración empírica se hace referencia a la que se basa sólo en la práctica. Los defensores deesta teoría afirman que la experiencia es el factor fundamental que convierte a una persona en un administrador, por tanto, se estudia a la administración por medio de análisis de experiencias, con la intención de obtener generalizaciones, es decir, se destacan los factores que originan éxitos o fracasos de los administradores en casos particulares, para brindar enseñanzas generales a quienes...