En Educacion Preescolar

¿Cuando y como se desarrolla el lenguaje?

Sonidos y pronunciación: a los 5 años de edad los niños dominan los sonidos de su lengua materna a excepción de unos cuantos.
Los niños pequeñospodrían entender y ser capaces de utilizar muchas palabras, pero prefieren utilizar aquellas que pueden pronunciar con facilidad. Conforme los niños aprenden a escuchar las diferencias entre los sonidos dellenguaje, disfrutan las rimas, las canciones y los sonidos ridículos en general.

Vocabulario y significado: los niños entre 2 y 3 años de edad pueden utilizar alrededor de 450palabras(vocabulario expresivo), aunque son capaces de entender muchas más palabras y su vocabulario receptivo alcanza la impresionante cantidad de 20,000 palabras. Pero durante los primeros años de la escuelaprimaria, algunos niños quizás tendrán problemas con términos abstractos como justicia o economía. También es probable que no entiendan el modo subjuntivo, ya que carecen de la habilidad cognoscitiva pararazonar acerca de situaciones que no son reales. Suelen entender de manera literal las afirmaciones y por lo tanto, interpretan erróneamente el sarcasmo y las metáforas.
Los niños bilingües que estánaprendiendo dos idiomas al mismo tiempo, suelen tener vocabularios más reducidos en cada idioma, comparados con los niños que solo están aprendiendo uno, al menos durante la niñez, sin embargo estasdiferencias dependen de la exposición del niño a cada idioma.

Los niños pequeños empiezan a desarrollar su lenguaje sencillo añadiendo plurales; terminaciones para verbos en pasado y en presentecontinuo. Un estudio demostró que los niños podían aplicar esta regla incluso con palabras que nunca habían escuchado en plural, tiempo pasado o posesivo.

Gramática y sintaxis: durante un breveperiodo, los niños podrían utilizar adecuadamente las formas irregulares de ciertas palabras, como si digieran lo que han escuchado. Luego, conforme empiezan a aprender las reglas, hacen una sobre...