en un salo de clases

Páginas: 3 (633 palabras) Publicado: 12 de noviembre de 2013

Instrucciones:
1. Haz clic aquí para descargar un caso de un proceso comunicativo
2. Identifica al emisor
El profesor Alejandro Hernández
3. Identifica al receptor
Los alumnos del primersemestre de prepa
4. Identifica el mensaje
Los conceptos básicos de la materia que el profesor da a conocer.
“La epistemología del griego (episteme), "conocimiento", y (logos), "teoría") es la ramade la filosofía cuyo objeto de estudio es el conocimiento científico. La epistemología, como teoría del conocimiento, se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas, psicológicas ysociológicas que llevan a su obtención, y los criterios por los cuales se lo justifica o invalida. Es de reciente creación, ya que el objeto al que ella se refiere es también de reciente aparición…”“La axiología o filosofía de los valores, es la rama de la filosofía que estudia la naturaleza de los valores y juicios valorativos. El término axiología fue empleado por primera vez por Paul Laupie en1902 y posteriormente por Eduard Von Hartman en 1908.
La axiología no sólo trata en su mayoria intelectual y moral de los valores positivos, sino también de los valores negativos, analizando losprincipios que permiten considerar que algo es o no valioso, y considerando los fundamentos de tal juicio”.
5. Identifica los tipos de ruido que existen en la clase
Ruido cultural, ocurre en el momentoque el profesor escribe en el pizarrón unas palabras y pregunta si alguien sabe su significado y nadie sabe porque les habla con un vocabulario mayor al que ellos conocen.
Ruido social, ya que elprofesor trata de hablarles con un vocabulario como filosofo y los alumnos no entienden el significado de las palabras porque la escuela a la que asisten tiene un menor nivel académico a comparación a laque asistía el profesor, y en respuesta ellos lo ignoran y no muestran interés alguno.
Ruidos físicos, ya que los alumnos empiezan a hablar en voz baja y cada vez más suben la voz hasta que se...
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