Enalada De Verduras

ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA: “Preparamos una rica ensalada de fruta”

AREA
COMPETENCIA
CAPACIDAD
INDICADOR
INSTRUMENTO
CIENCIA Y AMBIENTE

Reconoce y valora la vida de las personas, las plantas yanimales, las características generales de su medio ambiente, demostrando interés por su cuidado y conservación.
Reconoce la biodiversidad de su contexto, especies marinas, especies de la puna, clases deplantas, etc.
Discrimina tipos de alimentos según sus características: frutas, verduras, menestras.
 ficha de observación

Fecha: Miércoles 18 de junio del 2014

ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS METODOLÓGICASRECURSOS


Recepción de los niños.-Se recibe a los niños y niñas, se invita a marcar su asistencia.

Profesora
Hora del juego
libre en los
sectores

Planificación: Los niños deciden en qué sectorjugar.
Organización: El grupo de 5 niños organizan su juego, deciden a que jugar, con quien jugar, como jugar.
Ejecución o desarrollo: Los niños juegan libremente de acuerdo a lo que han pensadohacer.
Orden: A través de una canción se logra con armonía que los niños guarden los materiales usados y ordenen el sector.
Socialización: Después de dejar todo en orden verbalizan y cuentan al grupo aque jugaron, como jugaron, quienes jugaron, etc.
Representación: Luego de haber conversado y contado sus experiencias los niños en forma grupal o individual dibujan lo que hicieron.
sectores detrabajo
Hojas
Crayolas
Plumones

Rutinas
Ingreso
Los niños participan en el uso de los carteles de asistencia, tiempo , calendario, mis propósitos, el saludo , en ese momento se aprovecha de incorporarsituaciones matemáticos y comunicación oral
Carteles
Siluetas
Plumones
Actividad central



Actividades de inicio
Realizamos el juego de las frutas
Actividad de desarrollo
Motivacion Se les dira a losniños que nos han traído una caja sorpresa y de ella sacaremos las verduras
Saberes previos : y le preguntamos: ¿Qué podríamos hacer con todas estas verduras ? ¿Qué otros ingredientes entrarían a...