Encuesta violencia intrafamiliar

Módulo: 1.
Comunicación y habilidades para la comunicación oral, escrita y no verbal
Actividad: Tarea tema 2.
Roles, lenguaje, contextos y escucha activa
Fecha: 22 de agosto de 2014Bibliografía:
Dugger, J. (2006). Escucha eficaz: la clave de la comunicación. España: FC Editorial.
Fonseca, S. (2005). Comunicación oral fundamentos y práctica estratégica (2a ed.). México: Pearson PrenticeHall.
León, A. (2002). Estrategias para el desarrollo de la comunicación profesional. México: Editorial Limusa.

Objetivo:
Conocer los tipos de barreras de la comunicación.
Redactar unasituación personal donde se haya aplicado un tipo de barrera de comunicación.

Procedimiento:
1. Abrí blackboard
2. Leí las explicaciones e instrucciones
3. Realice mi reporte
4. Añadí mi conclusiónResultados:
Fisiológica
Situación: Cuando a mi novia le quitaron las muelas del juicio, se le dificultaba hablar y batallaba para comunicarse, esto fue un problema oral, cuandotrataba de hablar, se entendía muy poco sin embargo no duró muchos días así.

Recomendación: Para poder evitar eso, tuvimos instrucciones de que hacer mientras sanaba. Y para que se pudiera expresar,optamos por que nos escribiera utilizando hojas y pluma, que escribiera mensajes por celular si no había alguien cerca, también utilizó las manos para comunicarse haciendo señas, gestos, muecas, etc.Física

Situación: Cuando estoy en una fiesta, tratando de platicar con alguien y la música está muy alta, tengo que alzar la voz para que se pueda escuchar con claridad, si la persona con la quehablo, no me está entendiendo tengo que estar hablando mucho más fuerte y en algunas veces acercarme más para que ya no haya problemas.

Recomendación: Para evitar esto, es mejor buscar un lugarmás tranquilo y pacifico para platicar e incluso se puede salir por un momento de la fiesta para que no haya complicaciones.

Reflexión

Con este ejercicio aprendí que ser un buen espectador...