Encuesta

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INVESTIGACIÓN

En agosto de 2011, con el apoyo de la licenciada Maria cecilia coy mucia del curso planificación curricular, se inició el estudio y la investigación del Marco Curricular de la carrera bachillerato en ciencias y letras con orientación Industria Alimentaria, priorizando los departamentos de Chimaltenango, Tecpàn Guatemala.

Dentro del proceso iniciado se sugirió unainvestigación de mercado para la carrera, elemento importante para determinar la factibilidad y viabilidad. Los resultados de la investigación se presentan a continuación.

INVESTIGACIÓN
Para el estudio y la realización de la investigación se tomó en cuenta la región en el departamento de Chimaltenango y en el municipio de Tecpàn Guatemala,

Mecanismos para la aplicación de las encuestas:
Para elproceso de la investigación se aplicaron en total un ciento de boletas las cuales fueron dirigidas con características particulares de la siguiente manera:

35 a estudiantes de tercero básico
35 a padres de familia de los estudiantes
25 a catedráticos de establecimientos públicos y privados del ciclo básico
05 a gerentes o administradores de instituciones agroindustriales.

Para laaplicación de las boletas participaron siete personas, quienes en una distribución de trabajo por región, emplearon tres días, tiempo necesario para visitar los lugares contemplados en la planificación.

Resultados e interpretación del diagnostico.
a) encuesta dirigida a estudiantes de Tercero Básico

Como resultados de las mismas tenemos la siguiente información:

PREGUNTAS
1. ¿Que trabajorealizan sus padres?

-Ocupación del padre
AGRICULTOR | COMERCIANTE | MAESTRO | ALBAÑIL | CHOFER | NC |
13.3% | 4.9% | 3.5% | 3.5% | 3.15% | 6.65% |

Interpretación:
El cuadro anterior indica que la mayor actividad que realizan los padres de los estudiantes es el agricultor en un 13.3%, seguido por los comerciantes con el 4.9%.

Los resultados nos demuestran que es importante fortalecerlos conocimientos de la producción agrícola, lo que sería factible con la participación de estudiantes en la actividad comunitaria.

2. Ocupación de la madre
AMA DE CASA | COMERCIANTE | MAESTRA | SECRETARIA | ENFERMERA | BELLEZA |
27.3% | 2.45% | 3.25% | o.7% | 0.7% | 0.35% |

Interpretación:
Los resultados nos indican que el 27.3% de las madres son amas de casa, el 2.45% se dedican a laactividad comercial, el 3.25% son maestros, el 0.7% fungen como secretarias, el 0.7% son enfermeras y el 0.35% se dedica a la belleza.

3. ¿Qué nivel educativo han alcanzado sus padres?
Nivel educativo del padre
PRIMARIA | SECUNDARIO | UNIVERSITARIO | NINGUNO | NC |
16.8% | 7.35% | 5.25% | 3.5% | 2.1% |

Interpretación:
El 16.8% de los padres de los estudiantes entrevistados han recibidola educación primaria, seguido de una 7.35% que tienen la formación secundaria y un 5.25% con preparación universitaria.

También se refleja que el 3.5% de padres no tuvo la oportunidad de recibir educación formal, mientras que un 2.1% de ellas se abstuvo a contestar.

4-Nivel educativo de la madre
PRIMARIA | SECUNDARIO | UNIVERSITARIO | NINGUNO | NC |
49% | 18% | 8% | 16% | 9% |Interpretación:
El 49% de las madres de los estudiantes tienen la educación primaria, el 18% secundaria y el 8% preparación universitaria.

También se refleja que el 16% de madres no tuvo la oportunidad de recibir educación formal, mientras que un 9% de ellas se abstuvo a contestar.

5. Se dedican sus padres a actividades agropecuarias (agricultura y crianza de animales).
SI | NO | NC |
19.6%| 14% | 1.4% |

Interpretación:
Se indica claramente que el 19% de los padres de los estudiantes se dedica a la agropecuaria y el 14% se dedica a otras actividades productivas.

Lo anterior nos demuestra que los estudiantes de la carrera de bachillerato en ciencias y letras con especialidad en industria alimentaria pueden desarrollar actividades agropecuarias con sus familias y en sus...
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