Encuesta

Al realizar la encuesta, me doy cuenta que al igual que el documento que aparece en la unidad 1, las respuestas son variadas, según el manejo del concepto técnico, pero tomando todas las respuestasllegué a la siguiente conclusión: 1- Todos los agentes deben estar involucrados de manera activa y sistemáticamente, ya que se debe tener las distintas perspectivas, desde los sostenedores, dirección,profesores, asistentes, apoderados y alumnos, y deben tener un mismo propósito en común. 2- Los profesores deben respetar las necesidades de cada niño y adaptar el curriculum para lograr unaprendizaje significativo e integral en cada niño. 3- Los apoderados deben involucrarse activamente en el proceso aunque exista poco tiempo para compartir estas experiencias en el hogar , respetandocompromisos adquiridos en este, sin dejar de brindar el apoyo al alumno sin reprimir ni abandonar 4- Lo más relevante para lograr que una clase sea efectiva es el manejo del profesor en los siguientes puntos:Dominar el o los conceptos claves que queremos desarrollar en cada clase. Preparar clases didácticas y motivadoras que sean interesantes al momento de aprender. Según mi experiencia pedagógica y basadaen los fundamentos de Murillo (2003), puedo decir que a mi juicio una escuela es efectiva si posee tres principios claves: Equidad: para ser eficaz debe favorecer el desarrollo de todos y cada uno desus alumnos, lo que significa que eficacia y equidad son principios mutuamente necesarios. Valor agregado: la escuela es eficaz, si los resultados que obtiene con sus estudiantes son más y mejoresque los de escuelas que atienden estudiantes de características similares o, en otras palabras, si sus estudiantes progresan más que lo que es dable esperar dadas las características socioeconómicas yculturales de su familia. Desarrollo integral del alumno: la escuela eficaz, además de lograr buenos resultados en lenguaje y matemáticas, se preocupa de la formación en valores, la obtención de...