Energias

VISITA EDUCATIVA: CENTRAL NUCLEAR ATUCHA I y II

FUNDAMENTACION

El viaje se programo a partir de la iniciativa de la Profesora:

ESTRELLA LILIANA CASATTI: Profesora de FISICA en la Institución ,
Matemática y Química en otras .

PROYECTO:

Frente a la situación socioeconómica que enfrenta la educación como institución ,para que los alumnos tengan las oportunidades que sin duda les corresponden , e incentivar entusiasmando a los mismos a elevar sus conocimientos y propiciando que continúen sus estudios superiores , se decide esta lección paseo .
Este tipo de salidas contribuye a ampliar los conocimientos y hacerles comprender a los alumnos lo importante del estudio de las ciencias naturales y exactas, cuidando elmedio ambiente, teniendo como objetivo que puedan apreciar las tecnologías de última generación de las que somos poseedores los argentinos.
Debido a la incorporación de la materia …………………….es una oportunidad que el colegio no ha querido dejar pasar esta lección paseo, que contribuye a solidificar conocimientos, que son difíciles de asimilar abstractamente.
El tema de la Energía es motivo deinterés actual para todo el mundo y sobre todo para los argentinos, y habiendo tenido algunas preguntas que demostraban la falta de conocimiento de los chicos sobre el tema, se ha decidido junto con ellos que este paseo es muy importante y será motivo de trabajo en varias áreas durante el año, y en los siguientes años.
El viaje constituye una oportunidad única debido a que somos uno de los 7países que manejan esta tecnología.

EXPECTATIVAS DE LOGRO

• Incentivar a los alumnos para que culminen sus estudios.
• Incentivar la cooperación grupal, actitud solidaria y de respeto mutuo.
• Asumir conciencia de respeto por la naturaleza y el medio ambiente
• Orientar a los alumnos a buscar información en la Web como herramienta tecnológica.
• Inducir al uso devocabulario científico.
• Lección paseo para que incluyan formas de relacionarse con personas desconocidas.
• Incentivar el estudio de ciencias exactas y valorar la importancia de las energías semi-renovables
• Interpretar los conocimientos impartidos por los docentes en la aplicación de diversas áreas.
• Concientizar sobre el ahorro de energía , indispensable para proteger el planeta• Comprender la importancia del trabajo en equipo.
• Comprender las diferentes variables de la naturaleza y su mejor aprovechamiento para el uso de la comunidad sin afectar al planeta.
• Obtener una conciencia ambiental responsable y crítica.
• Observar la aplicación de los conocimientos recibidos, e incorporarlos.
• Responder un cuestionario sobre lo visto, lo que impactolos sentidos y sus conclusiones.
• Interpretar la acción del hombre sobre los ecosistemas desde perspectivas multidisciplinarias.

CONTENIDOS

Se desarrollaron temas que pertenecen a los contenidos de la materia FISICO-QUIMICA del 2º y 3º año del secundario básico, energía en 4to año
El átomo, reacciones químicas y físicas, gas natural y energía eléctrica,
Temperatura y lasdiferentes formas de generar energía en nuestro país.

RECURSOS DIDACTICOS

• CD con un PowerPoint con explicaciones
• Explicaciones del docente a cargo
• Datos Estadísticos de producción de Energía eléctrica
• Material de Internet provisto por la NA-SA
• Guía de preguntas para contestar al regreso.

METODOLOGIA PROPUESTA

• Antes de realizar el viaje, se informaraa los alumnos sobre los distintos tipos de energía y las ventajas y desventajas de cada uno de ellos.
• Trabajos complementados con textos sobre la protección del ambiente
• Organización de trabajos de investigación.

EVALUACION

• Se seleccionarán, investigarán y analizarán ventajas y desventajas de la Energía Nuclear.
• Redactaran un texto sobre lo que pudieron sacar...