Enfermedades

HEPATITIS A ACTIVIDADES DE APOYO

GUÍA DEL DOCENTE INTRODUCCIÓN
Para que estos aprendizajes se concreten se acompañan las guías elaboradas por profesionales especialistas en el tema con una proyección y un conjunto de actividades que los docentes pueden trabajar en las aulas de manera participativa, así el alumno se convierte en el verdadero protagonista de la acción y el constructor de suaprendizaje. También hay actividades para trabajar en casa con la familia, responsable primera de la educación de nuestros niños. Cada actividad recomendada para el alumno parte de su nivel madurativo y de la realidad en la que vive y que le es significativa, procurando estimular su capacidad reflexiva y de observación para la resolución de situaciones problemáticas, para ampliar sus horizontes ybrindarle nuevas posibilidades para su vida comunitaria. A su vez intenta estimular aquellas habilidades cognitivas que están en la base del aprendizaje (atención, percepción, memoria, pensamiento, lenguaje, razonamiento espacial, secuencias temporales, etc.) a fin de insertarse en el trabajo áulico cotidiano sin interferirlo y además estimulando a los alumnos con dificultades. Estas actividades nodeben aplicarse necesariamente en una clase luego de ver la proyección, sino que pueden ser incluidas durante las semanas siguientes de trabajo áulico, posibilitando la asimilación progresiva. Presentamos esta guía del docente como una hoja de ruta en el camino emprendido esperando acompañarlos en la tarea.

Educación para la Salud

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ACTIVIDAD N°1: Es muy importante que los niños aprendana reconocer las principales características de la enfermedad. Luego de la proyección del power point se le presenta a cada alumno una “hoja de información” donde aparecen esquematizadas las principales características antes mencionadas. A partir de ella se desprenden diferentes actividades. Nivel sugerido: egb3 Objetivos específicos Que el alumno: • aprenda a reconocer las principalescaracterísticas de la enfermedad. • elabore el propio aprendizaje siendo activo constructor del mismo sobre el tema en cuestión.

Ejercicio A continuación encontrarás una “hoja de información” para utilizar como guía en las siguientes actividades sugeridas.

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“HOJA DE INFORMACIÓN”

Trabajo Individual: Se entrega a cada alumno la siguiente guía de trabajo: a. Lee la hoja de información y completa 1.La “hepatitis A” es …………………………….………………………………………………… …………………………………………..………………………………………………………… …………………………………………………….……………… El virus se puede encontrar en ……………………………………………………………………….…………………………

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…………………………………….………………….……………………………………………

2. Un síntoma es una manifestación en el cuerpo que indica la presencia de una enfermedad. Los principales síntomas de la “hepatitis A” son:………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. …………………………………………………..

3. Justifica la necesidad de tener un buen hábito de lavado de manos para prevenir el contagio. ¿En qué situaciones cotidianas es sumamente importante el lavado de manos? 4. ¿Qué otros medios de prevención puedes nombrar? Explica por qué es necesario cada uno. 5. Busca información sobre la prevención a través de la vacunación. ¿Porqué es necesario vacunarse? ¿Quiénes deben hacerlo?

Trabajo en grupos: Se separa la clase en cuatro grupos, a partir de la “hoja de información” cada grupo diseña una campaña informativa sobre el tema para un medio de comunicación diferente: • • • • Grupo 1: Aviso para el diario y folletos callejeros. Grupo 2: Campaña radial. Grupo 3: Campaña televisiva. Grupo 4: Campaña de concientización porcorreo electrónico.

ACTIVIDAD N°2: El reconocimiento y la identificación de la higiene en manos y alimentos como medio de prevención de la enfermedad es importante para la educación que el niño puede hacer en su familia, además de la propia toma de conciencia. El hecho de explicar con sus propias palabras los gráficos y ordenar la secuencia temporal ayuda...