enfermedaes cardio vasculares

Anuario de Psicoloaía
2003, vol. 34, n",?337-356
O 2003, Facultat de Psicologia
Universitat de Barcelona

Los inicios de la comunicaci6n: la intencionalidad
comunicativa y el significado como procesos graduales
Magda Rivero
Universitat de Barcelona

En este trabajo presentamos una propuesta teórico-conceptual acerca
de la intencionalidad comunicativa y del significado, cuyo objetivoes,fundamentar una definición operacional de ccacto comunicativa)) y, en Última instancia, orientar el estudio empirico de la comunicación bebé-adulto. En primer lugar, presentamos 10s planteamientos tedrico-conceptuales que
sustentan nuestra visión de la intencionalidad comunicativa y del significado
como procesos graduales y observables en el marco de la interacción bebéadulto. De esta propuestaderivamos una definición operacional de (cacto
comunicativou que remite a un conjunt0 de indicadores observacionales de la
intencionalidad comunicativa y del significado. Finalmente, a través de ejemplos seleccionados de la observación logitudinal de tres parejas madre-hijola
durante el primer avio y medio de vida del niiio, mostramos la posibilidad de
atribuir distintos niveles deintencionalidad y significado a 10s actos comunicativos de 10s bebés.
Palabras clave: intencionalidad comunicativa, significado, desarrollo
de la comunicación, desarrollo pragmático, desarrollo en la primera infancia.
We present a theoretical-conceptual proposa1 for communicative intentionality and meaning. We aim to offer un operational definition of cccommunicative actu and, in the last analysis, toguide empirical studies of baby-adult
communication. Firstly, we present the theoretical-conceptual ideas basing our
vision of communicative intentionality and nzeaning as gradual and observable
processes, in a baby-adult interaction frame. From this proposal, we derive un
operational definition of cccommunicative act)),which refers to a set of observational indicators of communicativeintentionality and meaning. Finally, through
examples selectedfiom un observationalllongitudinal study of three motherchild couples, from birth to the age of eighteen months, we illustrate different
levels of intentionality and meaning in babies' communicative acts.
Key words: Cornmunicative intentionality, meaning, communication
development, pragmatic development, early infancy development.Correspondencia: Departament de Psicologia Evolutiva i de 1'EducaciÓ. Facultat de Psicologia. Universitat de Barcelona.Passeig de la Vall d'Hebron, 171. 08035 Barcelona. Correo electrónico: nuivero@ub.edu

Desde la semiótica, podemos identificar dos formas fundamentales de abordar
las relaciones entre comunicación y significación. Una de ellas consiste en plantear
las relaciones en términos dediferenciación entre 10 que se considera auténtica comunicación y la transmisión no intencional de información (significación). La otra forma
de plantear la cuestión propone una relacidn de subordinación entre un proceso mis
especifico y uno mis general, siendo la opción más frecuente subordinar la comunicación a la significación. En la práctica, estas dos formas de abordar las relaciones
entrecomunicación y significación no siempre están tan diferenciadas. Por nuestra
parte, para el análisis, hemos relacionado cada uno de estos dos planteamientos con
una cuestión diferente. Asi, el planteamiento diferenciador nos ha permitido aproximarnos al problema del papel de la intencionalidad en la definición de comunicaciÓn,
mientras que el planteamiento de subordinación nos ha llevado a lacuestión del significado. Seguidamente presentaremos las opciones que irán configurando nuestra
propuesta teórico-conceptual para el análisis de 10s actos comunicativos de 10s bebés.

Una propuesta teórico-conceptual de la intencionalidad'
comunicativa y del significado
La intencionalidad comunicativa en 10s polos de la emisión y de la recepción
Cuando revisamos el papel que se atribuye a la...