Enfoque Estratégico

UNIVERSIDAD “CÉSAR VALLEJO”

Chachapoyas, agosto de 2012.
ENFOQUE DE VISIÓN ESTRATÉGICA DEL INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO “TORIBIO RODRÍGUEZ DE MENDOZA” DE CHACHAPOYAS.
PROGRAMA: MAESTRÍA EN GESTIÓN PÚBLICA. MÓDULO : Gestión Estratégica del Sector Público. PROFESOR : Francisco Huerta Benites.
ALUMNO: NERY ANTONIO LÓPEZ CASTRO

PRESENTACIÓN

Señor, profesor: FRANCISCO HUERTA BENITES.Tal como usted mismo nos indicó en la primera clase, que el principal lineamiento metodológico del presente módulo, dirigido por su persona, se basará en el “aprender haciendo”, estamos dando cumplimiento a dicho lineamiento al concluir el presente trabajo titulado: “ENFOQUE DE VISIÓN ESTRATÉGICA DEL INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO “TORIBIO RODRÍGUEZ DE MENDOZA” DE CHACHAPOYAS”, trabajo que hasignificado plasmar los planteamientos recibidos en clase, investigar en el amplio mundo del conocimiento actual y consolidar nuestros aprendizajes. Considero que el objetivo que se planteó usted al encargarnos este trabajo se ha alcanzado satisfactoriamente, ya que, las fuentes consultadas han tenido que ser detenidamente revisadas, analizadas y comprendidas; razón por la cual creo que ha sido unesfuerzo muy fructífero.
Sin embrago, al encontrarnos iniciándonos en la presente maestría, hay que reconocer con hidalguía y con seguridad que habrán planteamientos incompletos o tal vez faltos de profundidad, que sin embargo, son parte del aprendizaje, dado que, recibiremos de vuestra parte las observaciones y recomendaciones más plausibles, las mismas que redundarán en nuestra superación.
Elpresente trabajo ha sido elaborado siguiendo fielmente las directivas que usted nos alcanzó, el cuál pongo a vuestra consideración, a fin de que sea revisado y analizado en base a su ponderado y esclarecido criterio; esperando recibir el soporte del experto para poder dar el salto cualitativo hacia la zona de desarrollo potencial de mi aprendizaje.

GRACIAS.

CONTENIDO DEL TRABAJO

*PRESENTACIÓN.
I. DATOS INFORMATIVOS.
II. RESEÑA HISTÓRICA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
III. ARTICULACIÓN DE PLANES.
3.1. Plan Bicentenario, Perú hacia el 2021.
3.2. Proyecto Educativo Nacional al 2021.
3.3. Plan Estratégico Sectorial Multianual-Educación (PESEM).
3.4. Plan de Desarrollo Regional Concertado 2007-2015.
3.5. ProyectoEducativo Regional.
IV. ASPECTOS CONCEPTUALES.
4.1. Dirección Estratégica.
4.1.1. Introducción.
4.1.2. Concepto.
4.1.3. Niveles de estrategia.
4.1.4. Elementos de la dirección estratégica.
4.1.5. El proceso de dirección estratégica.
4.1.6. Los retos de la dirección estratégica.
4.1.7.- Los prismas de la estrategia.
4.1.8.Perspectivas del desarrollo de la estrategia.
4.2. Gestión de Recursos Humanos.
4.2.1. Introducción.
4.2.2. Importancia de los recursos humanos.
4.2.3. Objetivos de la gestión de los recursos humanos.
4.2.4. Procesos para la administración de recursos humanos.
4.3. Habilidades Directivas.
4.3.1. Características de las habilidades directivas.
4.3.2. Áreasde las habilidades directivas.
Área personal.
* Solución analítica y creativa de problemas.
* Manejo del estrés.
* Desarrollo del autoconocimiento.

Área interpersonal.
* Manejo de conflictos.
* Motivación de los empleados.
* Comunicación de apoyo.
* Ganar poder e influencia.
Área grupal.
* Formación de equipos eficaces.
* Dirección hacia el cambiopositivo.
* Facultamiento y delegación.
V. DIAGNÓSTICO DE LA INSTITUCIÓN.
6.1. Análisis FODA.
VI. PROPUESTA DE SOLUCIÓN.
7.2. Elaboración de la matriz FODA.
7.3. Capacidades estratégicas y ventajas competitivas.
7.4. Administración de Recursos Humanos.
7.5.1. Procesos para integrar personas.
7.5.2. Procesos para organizar a las personas....