Enfoque Globalizador
Páginas: 2 (421 palabras)
Publicado: 17 de abril de 2012
La transversalidad y el principio globalizador del aprendizaje en el proyecto Pedagógico Didáctico.
Los Proyectos Pedagógicos se caracterizan principalmente por ser:
➢ Didácticos, puesutiliza estrategias pedagógicas de enseñanza.
➢ Globalizadores, pues estos toman en cuenta:
• Los Ejes Curriculares.
• Los Componentes
• Las Áreas de Aprendizaje ode Conocimiento.
• Aprendizajes Esperados.
• El desarrollo Evolutivo del niño y de la niña.
➢ Integradores al tomar en cuenta todos los elementos.
El enfoqueGlobalizador
La organización de los contenidos exige un enfoque globalizador que permita abordar los problemas, las situaciones y los acontecimientos dentro de un contexto y en su totalidad […]. Esteproceso el docente actúa como guía y mediador para facilitar la construcción de aprendizajes significativos que permitan establecer relaciones entre los conocimientos de las experiencias previas ylos nuevos contenidos. Por otra parte es preciso asegurar la relación de las actividades de enseñanza y aprendizaje con la vida real de los niños y niñas, partiendo siempre que sea posible de lasexperiencias que poseen” (MEC, 1991).
Por otra parte cabe destacar que, como acotan Casanova y Durán (2008) “El tratamiento globalizador hace referencia a la organización de secuenciasdidácticas que favorecen la construcción del conocimiento por parte del alumnado. En este sentido supone que la persona que aprende incorpora los nuevos aprendizajes a su estructura cognitiva, enriqueciendo ydiversificando sus esquemas de conocimiento. De este modo se intenta conseguir que lo aprendido pueda ser utilizado en contextos diferentes a aquellos en donde se produjo el aprendizaje. Laglobalización la realiza pues cada persona al aprender y le corresponde al docente organizar los aprendizajes para que esta globalización pueda producirse. Por ello, no se trata simplemente de trabajar...
Los Proyectos Pedagógicos se caracterizan principalmente por ser:
➢ Didácticos, puesutiliza estrategias pedagógicas de enseñanza.
➢ Globalizadores, pues estos toman en cuenta:
• Los Ejes Curriculares.
• Los Componentes
• Las Áreas de Aprendizaje ode Conocimiento.
• Aprendizajes Esperados.
• El desarrollo Evolutivo del niño y de la niña.
➢ Integradores al tomar en cuenta todos los elementos.
El enfoqueGlobalizador
La organización de los contenidos exige un enfoque globalizador que permita abordar los problemas, las situaciones y los acontecimientos dentro de un contexto y en su totalidad […]. Esteproceso el docente actúa como guía y mediador para facilitar la construcción de aprendizajes significativos que permitan establecer relaciones entre los conocimientos de las experiencias previas ylos nuevos contenidos. Por otra parte es preciso asegurar la relación de las actividades de enseñanza y aprendizaje con la vida real de los niños y niñas, partiendo siempre que sea posible de lasexperiencias que poseen” (MEC, 1991).
Por otra parte cabe destacar que, como acotan Casanova y Durán (2008) “El tratamiento globalizador hace referencia a la organización de secuenciasdidácticas que favorecen la construcción del conocimiento por parte del alumnado. En este sentido supone que la persona que aprende incorpora los nuevos aprendizajes a su estructura cognitiva, enriqueciendo ydiversificando sus esquemas de conocimiento. De este modo se intenta conseguir que lo aprendido pueda ser utilizado en contextos diferentes a aquellos en donde se produjo el aprendizaje. Laglobalización la realiza pues cada persona al aprender y le corresponde al docente organizar los aprendizajes para que esta globalización pueda producirse. Por ello, no se trata simplemente de trabajar...
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