Enfoque por competencias

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ENFOQUE POR COMPETENCIAS LABORALES EN EL TRABAJO, LA FORMACION Y LA CAPACITACIÓN
El concepto de competencia empezó a ser utilizado, en el campo laboral, como resultado de las investigaciones de David McClelland en los años 70, las cuales se enfocaron a identificar las variables que permitieran explicar el desempeño en el trabajo debido a la demostración de que los tradicionales tests y pruebaspara predecir el éxito en el desempeño laboral eran insuficientes. McClelland logró confeccionar un marco de características que diferenciaban los distintos niveles de rendimiento de los trabajadores a partir de una serie de entrevistas y observaciones. La forma en que describió tales factores se centró más en las características y comportamientos de las personas que desempeñaban los empleos que enlas tradicionales descripciones de tareas y atributos de los puestos de trabajo. La aplicación del concepto de competencia en los mercados de trabajo nace a partir de las transformaciones económicas que se precipitaron en la década de los años 80, siendo Inglaterra precursora en este tema por considerarlo como una herramienta útil para mejorar las condiciones de eficiencia, pertinencia y calidadde la formación. Hoy en pleno siglo 21 cuando el vertiginoso avance de las ciencias y las tecnologías, han repercutido fuertemente en el mundo del trabajo y ha dado origen a una nueva forma de visualizar la interacción que se produce entre mercado, productividad, trabajador, procesos y resultados, se hace imprescindible hablar del “enfoque por competencias” en el mundo laboral, de la formación yde la capacitación. El Enfoque por Competencias se asocia a la transformación de la productividad, al aumento de la competitividad a nivel mundial, a la presión por aumentar la calidad ante un mundo que interactúa a mayor velocidad y con mayor fluidez que hace algunas décadas atrás. ¿ QUE ENTENDEMOS POR COMPETENCIA LABORAL? Definiciones y explicaciones de competencia laboral hay muchas y frente aesto lo clave para enfrentar la pregunta, es aceptar que no existe una sola forma de conceptualizar “Competencia Laboral”, sino que son varias con algunas diferencias y elementos comunes. Para presentar estas distintas concepciones, utilizaremos dos organizadores: 1° Se consideran las conceptualizaciones desde el ámbito de aplicación: en lo laboral o en el ámbito educacional. 2° El enfoque es desdela tendencia a la que responde la definición. Conceptualizaciones desde el ámbito de aplicación La concepción desde el mundo del trabajo establece que la competencia es una capacidad que solo se puede desplegar en una situación de trabajo, lo que supone reglas, procedimientos, instrumentos y consecuencias que le son propios.

“La operacionalización (mise en oeuvre), en situación profesional,de capacidades que permiten ejercer convenientemente una función o una actividad” (Association Francaise de Normalisation, AFNOR, 1996). “La aptitud de un individuo para desempeñar una misma función productiva en diferentes contextos y con base en los requerimientos de calidad esperados por el sector productivo. Esta aptitud se logra con la adquisición y desarrollo de conocimientos, habilidades ycapacidades que son expresadas en el saber, el hacer y el saber hacer” (Conocer, 1997). “La competencia es una capacidad laboral, medible, necesaria para realizar un trabajo eficazmente, es decir, para producir los resultados deseados por la organización. Está conformada por conocimientos, habilidades, destrezas y comportamientos que los trabajadores deben demostrar para que la organización alcancesus metas y objetivos”. Marelli (2000) La capacidad productiva de un individuo que se define y mide en términos de desempeño en un determinado contexto laboral, y no solamente de conocimientos, habilidades o destrezas en abstracto; es decir, la competencia es la integración entre el saber, el saber hacer y el saber ser”. Ibarra (2000)

En las escuelas y universidades en cambio, el concepto...
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