Enfoque o paradigma de investigación

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TRABAJO FINAL












Por:


Presentado a:

AMPARO DAGUA











Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
CEAD JOSE ACEVEDO Y GOMEZ
ESCUELA SE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES














Resumen
(De lo que Presentan)









































Desarrollo de la ficha detrabajo foro colaborativo final (40%)


Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
Ficha de trabajo colaborativo final
Curso metodología de la investigación 2012-2
El ejercicio de aprendizaje consiste en identificar y dar cuenta de los conceptos referidos al planteamiento de un problema de investigación, su fundamentación teórica y al diseño metodológico presentado en un informe deinvestigación publicado como articulo y finalmente, transferir conocimientos referidos a estos conceptos, en el análisis de un informe de investigación publicado como articulo o la propuesta de los elementos que no estén presenten en dicho artículo.
1. Titulo
Beneficios tributarios y su relación con el déficit fiscal en Colombia, durante el período comprendido entre los años 2005 y 2010
2. Problemade investigación.

¿Cuáles son los beneficios tributarios y su relación con el déficit fiscal en Colombia entre los años 2005 y 2010?


3. Objetivo general.

Conocer y evaluar los beneficios tributarios entre los años 2005 y 2010 y cual es su relación con el déficit fiscal en Colombia

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Establecer la relación que existe entre los beneficios tributarios entre losaños 2005 y 2010 y cual es su relación con el déficit fiscal en Colombia

Describir los niveles de desarrollo del pensamiento crítico de un grupo focal de estudiantes, que hacen parte del programa de Ciencias Sociales e inglés, a través de la aplicación de instrumentos pre y post a actividades basadas en la experiencia.
3. Comparar las concepciones y enfoques de la educación basado enexperiencias y el modelo socio-crítico de la Facultad de Ciencias de la Educación que permiten el desarrollo del pensamiento crítico.
4. Analizar los procesos de desarrollo del pensamiento crítico con relación al enfoque basado en la experiencia con la comunidad objeto de estudio
5. Evaluar los aportes del enfoque educativo basado en la experiencia en pro del desarrollo del pensamiento crítico.4. Hipótesis de trabajo.

1. Existe relación entre los beneficios tributarios y el déficit fiscal en Colombia
2. El déficit fiscal en Colombia se debe a los diferentes beneficios tributarios que existen.
5. Marco teórico.
El evaluar y conocer los beneficios tributarios en Colombia entre los años de 2005 y 2010 , permite que se conozcan algunos de los factores que se relacionan con eldéficit Fiscal y su impacto en la sostenibilidad de las finanzas públicas

Los beneficios tributarios, cualquiera que ellos sean, no han cumplido con
los objetivos para los cuales han sido creados, tales como la atracción de
inversión extranjera directa (IED), la generación de empleo e impulso al
crecimiento y desarrollo económico, etc. Inclusive la IED, a la que se le han
concedido muchosbeneficios incluidos los contratos de estabilidad jurídica,
tampoco ha cumplido con sus obligaciones y el gobierno no se las ha exigido.
Basta con dar una mirada a las cifras de las zonas francas: en 2010, es decir,
seis años después de comenzada la nueva etapa de beneficios tributarios,
de los $12.2 billones ofrecidos solo se ejecutó como nueva inversión con el
46.3%; y de los 115.952 empleosofrecidos, solo se cumplió con el 27.6%.

Los beneficios tributarios, tal como afirma Galeano (2002), deben ser
limitados en el tiempo para cada empresa o sector al que se le conceden y
atados al cumplimiento de unas metas de rentabilidad superiores a las del
mercado, para que no conviertan en subsidios a la mediocridad. Por tanto,
los recursos son un premio a los mejores, nunca un subsidio...
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